Soalan latihan gaya NCLEX-PN (LPN/LVN): pek ulang kaji kilat

Lembaran formula, langkah kaedah utama untuk setiap topik dan 34 soalan latihan, dengan penyelesaian penuh di bahagian belakang.

Soalan baharuKembali ke kursus

Dalam tetingkap cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan pada peranti anda.

1Formula dan kaedah

Kawalan jangkitan & keselamatan pesakit

Kaedah

  1. Mulakan dengan langkah berjaga-jaga standard untuk setiap pesakit: kebersihan tangan, PPE untuk pendedahan yang dijangka, benda tajam yang selamat.
  2. Tambah langkah berjaga-jaga mengikut laluan: sentuhan (gaun, sarung tangan), titisan (pelitup muka pembedahan), bawaan udara (N95, bilik tekanan negatif).
  3. Pastikan item steril kekal steril: jika ragu-ragu, ia tidak steril; gantikan, jangan sekali-kali dilap.
  4. Cegah bahaya dalam persekitaran: langkah pencegahan jatuh, sekatan hanya sebagai pilihan terakhir, RACE dan PASS untuk kebakaran.
  5. Semak hak pemberian ubat, dua pengenalpastian dan perlindungan tambahan untuk ubat berisiko tinggi; laporkan kesilapan dan hampir-hampir terlepas.

Pemberian keutamaan & delegasi

Kaedah

  1. Tanya apa yang akan membahayakan pesakit paling cepat jika tiada apa-apa dilakukan.
  2. Gunakan ABC (C-A-B dalam henti jantung), kemudian Maslow: keperluan fisiologi sebelum keselamatan, keselamatan sebelum keperluan psikologi.
  3. Bandingkan pilihan: akut sebelum kronik, tidak stabil sebelum stabil, tidak dijangka sebelum dijangka, sistemik sebelum setempat, dan semak setiap penemuan dengan garis dasar pesakit.
  4. Nilai sebelum bertindak kecuali dalam kecemasan; kemudian pilih langkah yang menjadi tempat bergantung langkah-langkah lain.
  5. Untuk delegasi, semak lima hak: tugas, keadaan, orang, arahan dan penyeliaan. Penilaian, pengajaran dan penilaian semula kekal pada RN.

Nilai makmal & elektrolit

Kaedah

  1. Bandingkan nilai dengan julat rujukan makmal itu sendiri, kemudian dengan garis dasar dan arah aliran pesakit.
  2. Semak sampel: hemolisis, kelewatan, atau darah yang diambil berhampiran IV boleh memberikan keputusan palsu.
  3. Kaitkan nilai dengan tanda lazimnya dan dengan ubat serta keadaan yang menyebabkannya.
  4. Cari interaksi: kalium atau magnesium yang rendah meningkatkan ketoksikan digoksin; dehidrasi menaikkan litium.
  5. Bertindak untuk pesakit: nilai, tahan ubat jika paras tidak selamat, baca balik nilai kritikal dan maklumkan pemberi preskripsi.

Perubatan-pembedahan: kardiovaskular & respiratori

Kaedah

  1. Namakan masalah itu: kegagalan pam, arteri tersumbat, rentak, bekuan, penyempitan saluran udara, jangkitan atau masalah peranti.
  2. Semak tanda bahaya dahulu: hipoksia, hipotensi, sakit dada, kekeliruan baharu, anggota sejuk tanpa nadi.
  3. Padankan oksigen dengan pesakit: 94–98% untuk kebanyakan, 88–92% untuk mereka yang berisiko menahan CO₂.
  4. Kaitkan setiap ubat dengan ujian dan risikonya: warfarin dan INR, heparin dan aPTT serta platelet, diuretik dan kalium.
  5. Pilih tindakan pertama yang selamat, kemudian eskalasikan dan nilai semula.

Perubatan-pembedahan: neurologi, endokrin & renal

Kaedah

  1. Semak glukosa pada setiap pesakit dengan kekeliruan baharu, kelemahan atau sawan.
  2. Gunakan tahap kesedaran sebagai amaran paling awal masalah otak; pupil dan triad Cushing muncul lewat.
  3. Untuk kecemasan diabetes, bezakan DKA (keton, asidosis) daripada HHS (osmolaliti yang sangat tinggi, dehidrasi); berikan cecair dahulu.
  4. Untuk natrium dan air, tentukan sama ada ADH berlebihan (SIADH) atau tiada (DI), dan betulkan perubahan kronik secara perlahan.
  5. Untuk masalah buah pinggang, asingkan puncanya kepada pra-renal, intrinsik atau pasca-renal, dan pantau kalium dan cecair.

Perubatan-pembedahan: GI, perioperatif & onkologi

Kaedah

  1. Tanya apa yang mungkin tersembunyi: pendarahan dalaman, jangkitan tanpa demam, hipoventilasi di sebalik SpO₂ yang normal.
  2. Gunakan masa selepas pembedahan untuk mengecilkan komplikasi: pendarahan dalam beberapa jam, masalah dada dalam beberapa hari, masalah luka dan kebocoran kemudian.
  3. Untuk kesakitan, nilai, rawat dengan analgesia multimodal, nilai semula, dan pantau sedasi dengan setiap opioid.
  4. Untuk pesakit kanser, anggap sebarang penyakit semasa nadir sebagai sepsis neutropenik dan ketahui kecemasan onkologi.
  5. Untuk luka bakar, kira hanya kawasan ketebalan separa dan penuh, mulakan jam Parkland pada masa terbakar dan laraskan mengikut keluaran air kencing.

Kejururawatan materniti & obstetrik

Kaedah

  1. Letakkan wanita itu dalam masanya: minggu kehamilan, peringkat kelahiran atau hari selepas bersalin, dan tentukan apa yang normal pada ketika itu.
  2. Cari pesakit yang berada dalam bahaya: ibu, janin atau bayi baru lahir, atau lebih daripada seorang daripada mereka.
  3. Kaitkan penemuan dengan puncanya: VEAL CHOP untuk deselerasi, empat T untuk pendarahan, BUBBLE-HE selepas bersalin.
  4. Pilih tindakan yang memperbaik aliran darah dan oksigen dahulu (berbaring mengiring, menghentikan oksitosin, urutan fundus), kemudian eskalasikan.

Kejururawatan pediatrik

Kaedah

  1. Catat umur kanak-kanak dahulu: umur menetapkan tanda vital normal, pencapaian perkembangan dan skala kesakitan yang betul.
  2. Nilai saluran udara, pernafasan dan peredaran, dengan mengingati bahawa kanak-kanak mampu menampung kemudian merosot dengan pantas.
  3. Padankan tindakan dengan peringkat perkembangan dan libatkan keluarga.
  4. Semak bahawa jawapan itu selamat untuk kanak-kanak: berdasarkan berat badan, tiada aspirin dalam penyakit virus, tiada kodein di bawah umur 12 tahun.

Kejururawatan kesihatan mental

Kaedah

  1. Tentukan sama ada terdapat risiko segera: bunuh diri, keganasan, kecemasan akibat ubat atau penyakit fizikal.
  2. Bertindak untuk keselamatan dahulu: perhatikan, alihkan alat yang boleh digunakan, redakan ketegangan, hentikan ubat yang berbahaya, dapatkan bantuan.
  3. Pilih respons terapeutik: akui perasaan, kemukakan realiti, elakkan jaminan palsu dan soalan “mengapa”.
  4. Hormati hak: pilihan yang paling kurang menyekat, persetujuan dan kerahsiaan beserta hadnya.

Matematik kejururawatan & penukaran unit

Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
Sukatan isi rumah
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambah 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Kadar dos
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Faktor makmal
glukosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; kreatinina 1 mg/dL = 88.4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Kaedah

  1. Tulis kuantiti yang diberikan dengan unitnya dan unit yang anda mahu.
  2. Pilih setara: 1000 antara kg, g, mg dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL.
  3. Tulis sebagai pecahan supaya unit yang tidak dikehendaki dibatalkan; untuk kadar, gunakan satu pecahan bagi setiap unit yang berubah.
  4. Semak arahnya: unit yang lebih kecil memberikan nombor yang lebih besar.
  5. Bundarkan hanya jawapan akhir, kepada ketepatan yang dinamakan oleh soalan.

Pengiraan dos

Dos daripada kekuatan
isi padu = dos / kekuatan
Dos berdasarkan berat
dos = mg/kg × berat badan
Tablet
bilangan = dos / kekuatan tablet
Unit
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Kaedah

  1. Tukar dos yang diarahkan dan kekuatan stok kepada unit yang sama.
  2. Gunakan dikehendaki dibahagi ada didarab kuantiti: (D/H) × Q.
  3. Untuk dos berdasarkan berat, darabkan dengan berat dalam kg dahulu, kemudian bahagikan dos harian dengan bilangan dos.
  4. Anggar dahulu dan semak bahawa jawapan munasabah.

Kadar infusi IV

Kadar pam
mL/h = volume (mL)/time (h)
Kadar titisan
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Masa infusi
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Kaedah

  1. Kadar pam dalam mL/j: isi padu dibahagi masa dalam jam.
  2. Kadar titisan dalam titis/min: isi padu × faktor titis dibahagi masa dalam minit.
  3. Untuk masa yang tinggal: isi padu yang tinggal dibahagi kadar.
  4. Bundarkan seperti yang dikehendaki oleh soalan atau peralatan.

Cecair IV & imbangan cecair

Holliday–Segar sejam
4 mL/kg (10 kg pertama) + 2 mL/kg (10 kg seterusnya) + 1 mL/kg (setiap kg melebihi 20)
Holliday–Segar sehari
100 / 50 / 20 mL/kg untuk lingkungan yang sama
Imbangan cecair
pengambilan − pengeluaran
Ketulan ais
dikira separuh daripada isi padunya
Pengeluaran air kencing
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Masa infusi
masa (j) = isi padu yang tinggal (mL) / kadar (mL/j)
Isi padu yang diinfuskan
mL = kadar × masa

Skor penilaian klinikal

Skala Koma Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
APGAR
5 tanda × 0–2 = 0–10; 7–10 menenangkan, 4–6 tidak normal secara sederhana, 0–3 rendah
Skala Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23; ≤ 18 berisiko
Skala jatuh Morse
jatuh 25, diagnosis 15, alat bantu 15/30, IV 20, cara berjalan 10/20, status mental 15
Risiko NEWS2
0–4 rendah; 3 tunggal rendah–sederhana; 5–6 sederhana; ≥ 7 tinggi
Tekanan arteri purata
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Tekanan nadi dan indeks kejutan
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Indeks jisim badan
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Kaedah

  1. Cari helaian skor yang digunakan oleh soalan dan julatnya (GCS 3–15, APGAR 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Skorkan setiap item secara berasingan, dengan memadankan huraian dengan tahapnya.
  3. Tambahkan skor item dan semak bahawa jumlahnya berada dalam julat.
  4. Gunakan nilai potongan: untuk NEWS2 cari juga sebarang parameter tunggal yang diskor 3.
  5. Untuk nilai terterbitan gunakan MAP = (SBP + 2·DBP)/3, PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP dan BMI = kg/m².

2Soalan latihan

1.Asas kejururawatanSederhana

Matlamat pesakit manakah yang ditulis dengan cara SMART?

  1. APesakit akan memperbaik mobiliti
  2. BPesakit akan berjalan 20 meter dengan kerangka menjelang hari Jumaat
  3. CPesakit akan berasa lebih baik tidak lama lagi
  4. DPesakit akan cuba makan lebih banyak
2.Asas kejururawatanSukar

A small fire starts in a patient's room. What is the first action?

  1. ATry to put out the fire with water
  2. BGo and find the fire safety officer to ask what should be done
  3. COpen the windows to let out the smoke
  4. DMove the patient away from immediate danger
3.Kawalan jangkitan & keselamatan pesakitSederhana

A patient has received oral radioactive iodine therapy. Which precaution is usually taken?

  1. AEncourage pregnant visitors to sit close to the patient to give emotional support
  2. BLimit time close to the patient and handle body fluids per radiation policy
  3. CLet the patient share a bathroom with other patients
  4. DPlace the patient on droplet precautions with a surgical mask
4.Kawalan jangkitan & keselamatan pesakitSukar

A visitor becomes very agitated and starts shouting at the nurse in a patient’s room. What should the nurse do first?

  1. ATouch the visitor’s arm to help them calm down
  2. BRaise the voice to show who is in charge
  3. CKeep a safe distance and a clear exit, speak calmly and call security if needed
  4. DTurn away from the visitor and continue with the patient’s care as normal
5.Pemberian keutamaan & delegasiSederhana

Selepas serah tugas, pesakit manakah yang patut dilihat dahulu oleh jururawat?

  1. APesakit asma yang menggunakan otot tambahan dan mempunyai SpO₂ 88%
  2. BPesakit pneumonia, suhu 38.2 °C, yang menerima antipiretik 30 minit lalu
  3. CPesakit dua hari selepas penggantian pinggul dengan kesakitan 5/10
  4. DPesakit diabetes yang glukosanya sebelum sarapan ialah 160 mg/dL (8.9 mmol/L)
6.Pemberian keutamaan & delegasiSukar

After a head injury, a patient passes large amounts of very dilute urine, is thirsty and has a rising serum sodium. Which condition is most likely?

  1. ASIADH
  2. BDiabetes insipidus
  3. CAcute kidney injury with oliguria
  4. DDiabetic ketoacidosis
7.Kejururawatan klinikalSederhana

Seorang pesakit selepas kemalangan jalan raya mengalami sesak nafas teruk, bunyi nafas tiada di satu sisi, tekanan darah rendah dan trakea beralih ke sisi lain. Apakah diagnosis yang mungkin?

  1. APneumotoraks tegang
  2. BAsma
  3. CPneumonia
  4. DEdema pulmonari
8.Kejururawatan klinikalSukar

Which nursing measure helps reduce raised intracranial pressure?

  1. ALying the patient flat with the neck flexed forward on two pillows
  2. BTilting the patient head-down
  3. CFrequent suctioning and encouraging strong coughing
  4. DRaising the head of the bed to about 30° with the head kept midline
9.Nilai makmal & elektrolitSederhana

A trauma patient receives 2 L of IV crystalloid. The hemoglobin falls from 13.0 to 11.4 g/dL (130 to 114 g/L), and the vital signs are now stable. Which explanation is most likely?

  1. AA sudden failure of the bone marrow
  2. BA laboratory error in the first sample
  3. CIncreased red cell production
  4. DDilution of the blood by the IV fluid
10.Nilai makmal & elektrolitSukar

A patient with heavy alcohol use and a poor diet has a hemoglobin of 10.1 g/dL (101 g/L), an MCV of 110 fL and a low red cell folate. Which explanation fits best?

  1. AAnemia caused by long-standing chronic kidney disease
  2. BFolate deficiency, made worse by a direct alcohol effect
  3. CThalassemia trait inherited from one of the parents
  4. DIron deficiency from slow, chronic bleeding in the gut
11.FarmakologiSederhana

A patient with suspected sepsis has blood cultures ordered and a first antibiotic dose due. What should the nurse do?

  1. ATake the blood cultures first, then give the antibiotic at once
  2. BGive the antibiotic first, then take blood cultures the next day
  3. CWait for the culture results before giving any antibiotic
  4. DGive the antibiotic only if the temperature is above 40 °C (104 °F)
12.FarmakologiSukar

A toddler swallowed many of his mother's iron tablets. He has vomiting and bloody diarrhoea. Which drug may be used to bind iron?

  1. AActivated charcoal given by mouth
  2. BAcetylcysteine
  3. CDeferoxamine (desferrioxamine)
  4. DNaloxone
13.Perubatan-pembedahan: kardiovaskular & respiratoriSederhana

What is the purpose of a mucolytic such as carbocisteine in chronic productive cough?

  1. ATo stop the patient coughing completely, day and night
  2. BTo widen the airways within minutes
  3. CTo make sputum thinner and easier to cough up
  4. DTo kill bacteria in the airways
14.Perubatan-pembedahan: kardiovaskular & respiratoriSukar

A one-way speaking valve is fitted to a patient's tracheostomy tube while the cuff is still inflated. What is the danger?

  1. AThe valve will humidify the air too much
  2. BThe patient will speak too loudly
  3. CThe patient cannot breathe out and may suffocate
  4. DThere is no danger, as the valve works with any cuff
15.Perubatan-pembedahan: neurologi, endokrin & renalSederhana

Why is IV calcium gluconate given in severe hyperkalaemia?

  1. AIt removes potassium through the kidneys
  2. BIt protects the heart from arrhythmias
  3. CIt binds potassium in the gut
  4. DIt moves potassium into the cells
16.Perubatan-pembedahan: neurologi, endokrin & renalSukar

A patient with motor neurone disease reports morning headaches, poor sleep and sleepiness during the day. What do these symptoms suggest?

  1. AWeak breathing at night, so a review for ventilation support
  2. BNormal tiredness that needs no specific action
  3. CA side effect of riluzole, which should be stopped straight away by the nurse
  4. DLow mood, which should be treated with an antidepressant first
17.Perubatan-pembedahan: GI, perioperatif & onkologiSederhana

Why is the "whoosh" test no longer used to check nasogastric tube position?

  1. AThe air always makes the tube block
  2. BAir can be heard even when the tube is in the lung
  3. CThe test is far too painful for most patients to tolerate
  4. DIt needs an X-ray machine at the bedside
18.Perubatan-pembedahan: GI, perioperatif & onkologiSukar

On the morning of elective hip surgery, a patient says she took her usual warfarin last night despite being told to stop. What should the nurse do?

  1. AProceed with the usual checklist and say nothing
  2. BInform the surgical and anaesthetic teams, who will check the INR
  3. CGive a double dose of vitamin K by mouth without waiting for a prescription
  4. DTell her the surgery must be cancelled for a month
19.Kejururawatan materniti & obstetrikSederhana

Apakah yang biasanya ditunjukkan oleh akselerasi kadar denyutan jantung janin?

  1. ATidur janin
  2. BMampatan tali pusat
  3. CJanin mendapat oksigen yang mencukupi
  4. DInsufisiensi plasenta
20.Kejururawatan materniti & obstetrikSukar

On abdominal palpation, the nurse feels a hard, round, movable mass in the fundus, and the fetal heart is heard above the umbilicus. What does this suggest?

  1. AAn occiput posterior position
  2. BA breech presentation
  3. CA transverse lie with the head in the pelvis
  4. DA cephalic presentation
21.Kejururawatan pediatrikSederhana

When is the best time to tell a 2-year-old about an upcoming procedure?

  1. ANot at all, to avoid upsetting the child beforehand
  2. BJust before it happens, in simple, concrete words
  3. CThe day before, with a detailed explanation
  4. DAbout a week before, so there is time to get used to it
22.Kejururawatan pediatrikSukar

Seorang kanak-kanak bertatih dengan tetralogi Fallot menangis kuat dan menjadi sianosis yang mendalam dan lembik. Apakah yang patut dilakukan oleh jururawat dahulu?

  1. ALetakkan kanak-kanak dalam kedudukan lutut–dada, pastikan dia tenang dan minta bantuan
  2. BBawa kanak-kanak berjalan-jalan untuk menenangkannya
  3. CUkur lilitan kepala
  4. DBaringkan kanak-kanak rata dengan kaki diangkat untuk meningkatkan pulangan darah ke jantung
23.Kejururawatan kesihatan mentalSederhana

Seorang pesakit skizofrenia berkata, "Suara-suara itu mengatakan saya jahat." Respons manakah yang terbaik?

  1. A"Mari kita tidak bercakap tentang suara itu buat masa ini. Ceritakan tentang keluarga dan rancangan anda sebaliknya."
  2. B"Saya tidak mendengar suara itu, tetapi saya nampak ia mengganggu anda. Apakah yang dikatakannya kepada anda?"
  3. C"Jika anda mendengar suara, anda pasti sangat sakit."
  4. D"Suara itu tidak nyata, jadi abaikan sahaja."
24.Kejururawatan kesihatan mentalSukar

Seorang pesakit yang berkeupayaan telah menandatangani persetujuan untuk satu kursus ECT. Selepas dua sesi, dia berkata dia mahu berhenti. Apakah yang betul?

  1. ADia boleh menarik balik persetujuannya pada bila-bila masa, dan keputusannya mesti dihormati dan dilaporkan kepada pasukan
  2. BDia hanya boleh berhenti jika keluarganya bersetuju
  3. CPersetujuan bertandatangannya menjadi mengikat selepas sesi pertama, maka kursus yang dipersetujui kini mesti diselesaikan
  4. DDia mesti menyelesaikan kursus itu setelah dia menandatangani
25.Matematik kejururawatan & penukaran unitSederhana
21.3657 kg? kgbundarkan kepada 0.1 kg

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu penukaran berat memberikan 21.3657 kg. Peraturan dalam latihan ini ialah berat dibundarkan kepada persepuluh kilogram yang terdekat. Apakah nilai x yang anda rekodkan?

21.3657 kg
x = kg
26.Matematik kejururawatan & penukaran unitSukar
½ tsp? mL1½ tbsp? mL1 cawan? mL2 fl oz? mLΣ = ? mL

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Semasa satu syif, seorang pesakit mengambil ½ tsp daripada sirap batuk, 1½ tbsp daripada suplemen cecair, 1 cawan daripada teh, 2 fl oz daripada jus. Dengan menggunakan setara yang diberikan, cari jumlah pengambilan oral V dalam mL.

1 tsp = 5 mL1 tbsp = 15 mL1 cawan = 8 fl oz = 240 mL1 fl oz = 30 mL
V = mL
27.Pengiraan dosSederhana
0.5%w/vV = ? mL

Dos 25 mg diperlukan daripada larutan 0.5% (b/i). Isi padu V manakah yang mengandungi dos ini?

25 mg0.5% w/v
V = mL
28.Pengiraan dosSukar
200 mg/5 mLV = ? mL

Seorang kanak-kanak berberat 24 kg dipreskripsi 10 mg/kg setiap dos suspensi oral yang mengandungi 200 mg dalam 5 mL. Berapakah isi padu V yang anda berikan?

24 kg10 mg/kg200 mg/5 mL
V = mL
29.Kadar infusi IVSederhana
60 gtt/mL60 mL/h? gtt/min

Satu infusi diarahkan pada 60 mL/j, tetapi tiada pam tersedia. Ia berjalan secara graviti melalui set pemberian 60 gtt/mL. Cari kadar titisan R dalam titisan seminit.

60 mL/h60 gtt/mL
R = gtt/min
30.Kadar infusi IVSukar
450 mL20 gtt/mL40 gtt/mint = ? h

Satu titisan berjalan pada 40 gtt/min melalui set 20 gtt/mL. Terdapat 450 mL lagi dalam beg. Berapa jam t sehingga ia kosong? Bundarkan kepada satu tempat perpuluhan.

40 gtt/min20 gtt/mL450 mL
t = h
31.Cecair IV & imbangan cecairSederhana
PengambilanPengeluaransyif 12 jamjeli100 mLair240 mLteh240 mLInfusi IV60 mL/h × 12 hantibiotik IV2 × 50 mLair kencing475 mLair kencing475 mLlongkang luka80 mLmuntah200 mL

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Rekod menunjukkan pengambilan dan pengeluaran seorang pesakit untuk satu syif 12 jam. Infusi IV berjalan pada kadar yang ditunjukkan sepanjang syif. Cari jumlah pengambilan I dalam mL.

jeli: 100 mLair: 240 mLteh: 240 mLInfusi IV: 60 mL/h × 12 hantibiotik IV: 2 × 50 mL
I = mL
32.Cecair IV & imbangan cecairSukar
500 mL250 mL diinfuskan60 mL/h21:30t = ? h

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Satu beg 500 mL berjalan dengan pam pada 60 mL/j. Pada 21:30, 250 mL telah diinfuskan. Berapa jam t sehingga beg kosong? Bundarkan kepada satu tempat perpuluhan.

500 mL250 mL diinfuskan60 mL/h
t = h
33.Skor penilaian klinikalSederhana
13983SBPDBPmmHgHR 70/min · SI = ?

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Seorang pesakit mempunyai nadi 70/min dan tekanan darah 139/83 mmHg. Cari indeks kejutan SI = HR/SBP. Bundarkan kepada dua tempat perpuluhan.

HR 70/minBP 139/83 mmHg
SI =
34.Skor penilaian klinikalSukar
3210123RR≤89–1112–2021–24≥25SpO₂≤9192–9394–95≥96udara / O₂O₂udaraSBP≤9091–100101–110111–219≥220HR≤4041–5051–9091–110111–130≥131ACVPUAC, V, P, UT °C≤35.035.1–36.036.1–38.038.1–39.0≥39.1rendahrendah–sederhanasederhanatinggi

Latihan (nilai rekaan, bukan panduan klinikal). Gunakan carta NEWS2 (SpO₂ skala 1) untuk pemerhatian ini: kadar pernafasan 28/min, SpO₂ 96% bernafas udara bilik, tekanan darah 142/86 mmHg, nadi 88/min, sedar, suhu 36.1 °C. Kumpulan risiko klinikal yang manakah pesakit itu termasuk? Klik padanya.

RR 28SpO₂ 96%udaraSBP 142HR 88AT 36.1 °C
  1. 1rendah
  2. 2rendah–sederhana
  3. 3sederhana
  4. 4tinggi

3Larutan

1.Asas kejururawatan

Jawapan: B · Pesakit akan berjalan 20 meter dengan kerangka menjelang hari Jumaat

Mengapa ini jawapannya

Matlamat SMART menyatakan dengan tepat apa yang dijangka, bagaimana ia akan diukur dan bila. "Berjalan 20 meter dengan kerangka menjelang hari Jumaat" boleh disemak; "berasa lebih baik" tidak.

Jawapan

B · Pesakit akan berjalan 20 meter dengan kerangka menjelang hari Jumaat
2.Asas kejururawatan

Jawapan: D · Move the patient away from immediate danger

Mengapa ini jawapannya

The first priority is to rescue anyone in immediate danger, then raise the alarm, contain the fire by closing doors and only then try to extinguish it if safe. Opening windows feeds a fire with oxygen.

Jawapan

D · Move the patient away from immediate danger
3.Kawalan jangkitan & keselamatan pesakit

Jawapan: B · Limit time close to the patient and handle body fluids per radiation policy

Mengapa ini jawapannya

Radioactive iodine is excreted in urine, sweat and saliva, so the patient is usually in a private room with their own bathroom. Staff limit time near them, use distance and follow policy for body fluids and waste.

Jawapan

B · Limit time close to the patient and handle body fluids per radiation policy
4.Kawalan jangkitan & keselamatan pesakit

Jawapan: C · Keep a safe distance and a clear exit, speak calmly and call security if needed

Mengapa ini jawapannya

In a potentially violent situation, the nurse keeps a safe distance and a clear path to the door, uses calm, simple words and gets help early. Touching or arguing with an agitated person can make things worse.

Jawapan

C · Keep a safe distance and a clear exit, speak calmly and call security if needed
5.Pemberian keutamaan & delegasi

Jawapan: A · Pesakit asma yang menggunakan otot tambahan dan mempunyai SpO₂ 88%

Mengapa ini jawapannya

Penggunaan otot tambahan dan SpO₂ rendah dalam asma menunjukkan distres pernafasan akut, iaitu masalah pernafasan. Glukosa yang meningkat, kesakitan sederhana dan demam yang sudah dirawat adalah nyata tetapi kurang mendesak.

Jawapan

A · Pesakit asma yang menggunakan otot tambahan dan mempunyai SpO₂ 88%
6.Pemberian keutamaan & delegasi

Jawapan: B · Diabetes insipidus

Mengapa ini jawapannya

Damage to the pituitary or hypothalamus can stop the release of antidiuretic hormone, causing diabetes insipidus. The patient loses water, so urine is dilute and sodium rises; SIADH causes the opposite.

Jawapan

B · Diabetes insipidus
7.Kejururawatan klinikal

Jawapan: A · Pneumotoraks tegang

Mengapa ini jawapannya

Pneumotoraks tegang mengancam nyawa dan memerlukan dekompresi serta-merta. Pesongan trakea ialah tanda lewat.

Jawapan

A · Pneumotoraks tegang
8.Kejururawatan klinikal

Jawapan: D · Raising the head of the bed to about 30° with the head kept midline

Mengapa ini jawapannya

Head elevation and a midline neck position help venous drainage from the brain. Neck flexion, tight tube ties, coughing, straining and unnecessary suctioning can all raise intracranial pressure.

Jawapan

D · Raising the head of the bed to about 30° with the head kept midline
9.Nilai makmal & elektrolit

Jawapan: D · Dilution of the blood by the IV fluid

Mengapa ini jawapannya

IV fluids dilute the blood, so the hemoglobin falls even without further bleeding. Ongoing bleeding must still be considered, so vital signs, wounds and repeat hemoglobin values are monitored.

Jawapan

D · Dilution of the blood by the IV fluid
10.Nilai makmal & elektrolit

Jawapan: B · Folate deficiency, made worse by a direct alcohol effect

Mengapa ini jawapannya

Poor diet and alcohol reduce folate intake and absorption, causing macrocytic anemia, and alcohol itself also raises the MCV. Iron deficiency and thalassemia cause small cells. Folate is replaced after B12 deficiency is excluded, and thiamine is also commonly given.Disemak dengan: Folate-deficiency anemia - Medical Encyclopedia · MedlinePlus (NIH) (2026)

Jawapan

B · Folate deficiency, made worse by a direct alcohol effect
11.Farmakologi

Jawapan: A · Take the blood cultures first, then give the antibiotic at once

Mengapa ini jawapannya

Cultures are taken before antibiotics so the organism can be identified, but antibiotics must not be delayed in sepsis. Taking cultures quickly and then giving the antibiotic meets both aims.

Jawapan

A · Take the blood cultures first, then give the antibiotic at once
12.Farmakologi

Jawapan: C · Deferoxamine (desferrioxamine)

Mengapa ini jawapannya

Iron poisoning can cause GI bleeding, shock, metabolic acidosis and liver failure. Deferoxamine chelates iron and is used in serious poisoning; activated charcoal does not bind iron.

Jawapan

C · Deferoxamine (desferrioxamine)
13.Perubatan-pembedahan: kardiovaskular & respiratori

Jawapan: C · To make sputum thinner and easier to cough up

Mengapa ini jawapannya

Mucolytics reduce sputum viscosity, which can make expectoration easier and may reduce exacerbations in some people with COPD. They are not bronchodilators or antibiotics. Cough suppressants are generally avoided in productive cough.

Jawapan

C · To make sputum thinner and easier to cough up
14.Perubatan-pembedahan: kardiovaskular & respiratori

Jawapan: C · The patient cannot breathe out and may suffocate

Mengapa ini jawapannya

A speaking valve opens on inspiration and closes on expiration, so exhaled air must pass around the tube and up through the larynx. If the cuff is inflated, air cannot escape, causing air trapping and respiratory arrest. The cuff must be fully deflated first.

Jawapan

C · The patient cannot breathe out and may suffocate
15.Perubatan-pembedahan: neurologi, endokrin & renal

Jawapan: B · It protects the heart from arrhythmias

Mengapa ini jawapannya

Calcium stabilises the cardiac cell membrane and reduces the risk of arrhythmias within minutes. It does not change the potassium level, so other treatments are needed to shift and remove potassium.

Jawapan

B · It protects the heart from arrhythmias
16.Perubatan-pembedahan: neurologi, endokrin & renal

Jawapan: A · Weak breathing at night, so a review for ventilation support

Mengapa ini jawapannya

Weak respiratory muscles cause nocturnal hypoventilation and a rise in CO2, leading to morning headaches, disturbed sleep and daytime drowsiness. Non-invasive ventilation can improve symptoms and survival, in line with the patient's wishes.

Jawapan

A · Weak breathing at night, so a review for ventilation support
17.Perubatan-pembedahan: GI, perioperatif & onkologi

Jawapan: B · Air can be heard even when the tube is in the lung

Mengapa ini jawapannya

Auscultation of injected air cannot distinguish the stomach from the lungs or oesophagus, and misplaced tubes have caused deaths. pH testing of aspirate or X-ray is used instead.

Jawapan

B · Air can be heard even when the tube is in the lung
18.Perubatan-pembedahan: GI, perioperatif & onkologi

Jawapan: B · Inform the surgical and anaesthetic teams, who will check the INR

Mengapa ini jawapannya

Recent warfarin may leave the INR too high for safe surgery or a spinal anaesthetic. The team needs to know at once; they check the INR and decide whether to delay or reverse.

Jawapan

B · Inform the surgical and anaesthetic teams, who will check the INR
19.Kejururawatan materniti & obstetrik

Jawapan: C · Janin mendapat oksigen yang mencukupi

Mengapa ini jawapannya

Akselerasi ialah kenaikan mendadak di atas kadar asas (pada kehamilan cukup bulan sekurang-kurangnya 15 bpm selama sekurang-kurangnya 15 saat). Ia tanda yang menenangkan bagi janin yang mendapat oksigen yang baik dengan sistem saraf yang utuh.

Jawapan

C · Janin mendapat oksigen yang mencukupi
20.Kejururawatan materniti & obstetrik

Jawapan: B · A breech presentation

Mengapa ini jawapannya

A hard, round, ballotable head in the fundus means the buttocks are presenting. The fetal heart in breech presentations is usually heard above the umbilicus.

Jawapan

B · A breech presentation
21.Kejururawatan pediatrik

Jawapan: B · Just before it happens, in simple, concrete words

Mengapa ini jawapannya

Toddlers do not understand future time, so preparation long in advance only creates anxiety. A short, honest explanation immediately before, with a parent present and a comfort object, works best.

Jawapan

B · Just before it happens, in simple, concrete words
22.Kejururawatan pediatrik

Jawapan: A · Letakkan kanak-kanak dalam kedudukan lutut–dada, pastikan dia tenang dan minta bantuan

Mengapa ini jawapannya

Dalam serangan hipersianotik ("tet"), kedudukan lutut–dada meningkatkan rintangan sistemik dan aliran darah paru-paru. Tenangkan kanak-kanak, beri oksigen dan minta bantuan segera; ubat seperti morfin mungkin diarahkan.

Jawapan

A · Letakkan kanak-kanak dalam kedudukan lutut–dada, pastikan dia tenang dan minta bantuan
23.Kejururawatan kesihatan mental

Jawapan: B · "Saya tidak mendengar suara itu, tetapi saya nampak ia mengganggu anda. Apakah yang dikatakannya kepada anda?"

Mengapa ini jawapannya

Jururawat tidak berbalah atau bersetuju, tetapi menyatakan realitinya sendiri, menunjukkan empati dan bertanya tentang kandungannya, terutamanya halusinasi arahan yang boleh membahayakan pesakit atau orang lain.

Jawapan

B · "Saya tidak mendengar suara itu, tetapi saya nampak ia mengganggu anda. Apakah yang dikatakannya kepada anda?"
24.Kejururawatan kesihatan mental

Jawapan: A · Dia boleh menarik balik persetujuannya pada bila-bila masa, dan keputusannya mesti dihormati dan dilaporkan kepada pasukan

Mengapa ini jawapannya

Orang yang berkeupayaan boleh menarik balik persetujuan pada bila-bila masa. Jururawat memaklumkan pasukan, yang membincangkan keputusan itu dengannya. Rawatan tanpa persetujuan hanya mungkin di bawah syarat undang-undang tertentu.

Jawapan

A · Dia boleh menarik balik persetujuannya pada bila-bila masa, dan keputusannya mesti dihormati dan dilaporkan kepada pasukan
25.Matematik kejururawatan & penukaran unit

Jawapan: x = 21.4 kg

Pembundaran: lihat digit sejurus selepas tempat yang anda bundarkan: 5 atau lebih dibundarkan ke atas, 4 atau kurang membiarkan digit seperti sedia ada. Bundarkan hanya jawapan akhir, jangan sekali-kali langkah-langkahnya. Peraturan peperiksaan yang lazim: isi padu 1 mL atau lebih kepada persepuluh terdekat, isi padu di bawah 1 mL kepada perseratus terdekat, kadar titisan kepada titisan bulat dan berat kepada satu tempat perpuluhan; sentiasa ikut peraturan yang dinyatakan oleh soalan.

Digit di tempat persepuluh

21.3657 → 3

Hanya digit seterusnya yang menentukan

21.3657 → 6
6 ialah 5 atau lebih, jadi 3 dibundarkan ke atas.
Digit selepasnya (57) diabaikan: bundarkan sekali sahaja, bukan berperingkat.

Bundarkan

x = 21.4 kg

Jawapan

x = 21.4 kg
26.Matematik kejururawatan & penukaran unit

Jawapan: V = 325 mL

Sukatan isi rumah dan berat: peperiksaan kejururawatan menggunakan setara yang dibundarkan: 1 sudu teh (tsp) = 5 mL, 1 sudu besar (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 auns cecair (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp, dan 1 cawan = 8 fl oz = 240 mL. Untuk berat, 1 kg = 2.2 lb dan 1 lb = 16 oz; untuk panjang, 1 inci = 2.54 cm. Sediakan penukaran supaya unit yang tidak anda mahu dibatalkan.

Setiap item dalam mL

½ tsp = 0.5·5 = 2.5 mL
1½ tbsp = 1.5·15 = 22.5 mL
1 cawan = 1·240 = 240 mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL

Tambah

V = 2.5 + 22.5 + 240 + 60 = 325 mL

Jawapan

V = 325 mL
27.Pengiraan dos

Jawapan: V = 5 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0.1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Kepekatan

0.5% = 5 mg/mL

Isi padu

V = 25/5 = 5 mL

Jawapan

V = 5 mL
28.Pengiraan dos

Jawapan: V = 6 mL

Pengiraan dos: jumlah yang diberi sama dengan apa yang dipreskripsikan dibahagi dengan apa yang ada, didarab kuantiti bekalannya: jumlah = (dos dikehendaki/kekuatan stok) × isi padu stok. Sentiasa kekalkan unit yang sama (tukar g kepada mg, mg kepada mcg dahulu) dan semak bahawa jawapan munasabah.

Dos daripada berat

10·24 = 240 mg

Isi padu

V = (240/200)·5 = 6 mL

Jawapan

V = 6 mL
29.Kadar infusi IV

Jawapan: R = 60 gtt/min

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Mililiter seminit

60/60 = 1 mL/min

Kadar titisan

R = 1·60 = 60 gtt/min

Jawapan

R = 60 gtt/min

Dengan set mikrotitis (60 gtt/mL), gtt/min sama dengan mL/j.

30.Kadar infusi IV

Jawapan: t = 3.8 h

Kadar infusi: pam ditetapkan dalam mL/j = isi padu/masa dalam jam. Titisan graviti dikira dalam titisan seminit: gtt/min = isi padu (mL) × faktor titisan (gtt/mL)/masa (min). Faktor titisan tercetak pada bungkusan tiub: set makrotitisan memberikan 10, 15 atau 20 gtt/mL (set darah selalunya 10 gtt/mL di AS, 15 di UK) dan set mikrotitisan 60 gtt/mL. Sentiasa gunakan faktor titisan yang diberikan oleh soalan atau bungkusan.

Kadar dalam mL/j

40·60/20 = 120 mL/h

Masa yang tinggal

t = 450/120 = 3.75 ≈ 3.8 h

Jawapan

t = 3.8 h
31.Cecair IV & imbangan cecair

Jawapan: I = 1400 mL

Pengambilan dan pengeluaran: pengambilan mengira segala yang masuk (cecair oral, infusi IV, ubat IV dan pembilasan, suapan tiub); ketulan ais dikira separuh isi padunya. Pengeluaran mengira air kencing, longkang, muntah dan kehilangan lain. Imbangan = jumlah pengambilan − jumlah pengeluaran; imbangan negatif ialah kehilangan bersih. Nombor hanya untuk latihan; di sisi katil sentiasa ikut protokol tempatan dan minta dos berisiko tinggi disemak dua kali.

Tambah pengambilan

oral: 100 + 240 + 240 = 580 mL
Infusi IV: 60·12 = 720 mL
antibiotik IV: 2·50 = 100 mL
I = 1400 mL

Jawapan

I = 1400 mL
32.Cecair IV & imbangan cecair

Jawapan: t = 4.2 h

Masa infusi: masa (j) = isi padu untuk diinfuskan (mL)/kadar (mL/j); gunakan isi padu yang masih tinggal dalam beg, bukan saiz beg. Isi padu yang diinfuskan = kadar × masa. Tukar jam perpuluhan kepada jam dan minit dengan pecahan × 60 (0.5 j = 30 min, bukan 50 min). Nombor hanya untuk latihan; di sisi katil sentiasa ikut protokol tempatan dan minta dos berisiko tinggi disemak dua kali.

Isi padu tinggal

500 − 250 = 250 mL

Masa

t = 250/60 = 4.167 ≈ 4.2 h

Jawapan

t = 4.2 h

Itu kira-kira 4 h 10 min, jadi beg habis pada kira-kira 01:40.

33.Skor penilaian klinikal

Jawapan: SI = 0.5

Nilai tekanan darah: tekanan nadi PP = SBP − DBP. Tekanan arteri min MAP ≈ (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3, anggaran berdasarkan jantung yang menghabiskan kira-kira dua pertiga setiap denyutan dalam diastol pada kadar denyutan jantung normal (kurang tepat apabila kadar denyutan jantung laju); MAP sekurang-kurangnya kira-kira 65 mmHg ialah sasaran biasa untuk perfusi organ. Indeks kejutan SI = kadar denyutan jantung/SBP biasanya kira-kira 0.5–0.7; nilai melebihi kira-kira 1 ialah tanda amaran kejutan.

Indeks kejutan

SI = 70/139 = 0.5036 ≈ 0.5

Jawapan

SI = 0.5

Dalam lingkungan atau di bawah 0.5–0.7 yang lazim.

34.Skor penilaian klinikal

Jawapan: rendah–sederhana

NEWS2 (National Early Warning Score 2, Royal College of Physicians 2017): skorkan setiap satu daripada tujuh parameter dengan carta (kadar pernafasan, SpO₂ pada skala 1, udara atau oksigen tambahan, tekanan darah sistolik, nadi, kesedaran pada skala ACVPU dan suhu) dan tambahkan skor. Risiko klinikal: 0–4 rendah; skor 3 dalam mana-mana satu parameter rendah–sederhana; 5–6 sederhana; 7 atau lebih tinggi. Jumlah 5 atau lebih memerlukan tindak balas segera.

Skorkan setiap parameter

RR 28/min → 3
SpO₂ 96% → 0
bernafas udara → 0
SBP 142 mmHg → 0
HR 88/min → 0
sedar (A) → 0
T 36.1 °C → 0

Jumlah dan skor merah

NEWS2 = 3 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 3
Sekurang-kurangnya satu parameter diskor 3.

Kumpulan risiko

rendah–sederhana

Jawapan

rendah–sederhana

Satu skor tunggal 3 memerlukan semakan segera walaupun jumlahnya rendah.

Ini ialah bahan latihan bebas. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau disokong oleh organisasi yang mengendalikan peperiksaan ini, dan nama peperiksaan hanya digunakan untuk menerangkan kandungannya. NCLEX®, NCLEX-RN® and NCLEX-PN® ialah tanda dagangan the National Council of State Boards of Nursing, Inc. (NCSBN), yang tidak bergabung dengan ExamProblems, tidak menyokongnya dan tidak menjamin ketepatannya.

ExamProblems · examproblems.com/courses/nclex-pn-practice-questions