Lembaran kerja Psikologi kognitif dengan jawapan

Dalam psikologi kognitif, skema ialah:

1. AIlusi visual yang disebabkan oleh petunjuk kedalaman yang mengelirukan dalam sesuatu pemandangan
2. BKehilangan ingatan secara tiba-tiba selepas kecederaan otak
3. CSatu item yang dipegang dalam ingatan jangka pendek
4. DRangka kerja pengetahuan yang tersusun tentang sesuatu

Kekakuan fungsi (functional fixedness) ialah kecenderungan untuk:

1. AMelupakan tujuan sesuatu objek selepas kelewatan
2. BMengingati objek lebih baik daripada perkataan
3. CMelihat sesuatu objek hanya dari segi kegunaan biasanya
4. DMenyelesaikan setiap masalah dengan algoritma yang sama

Unit bahasa terkecil yang membawa makna ialah:

1. AFrasa
2. BFonem
3. CLeksikon
4. DMorfem

Dua kumpulan mempelajari satu teks. Satu membacanya semula; satu lagi mengambil kuiz latihan tentangnya. Seminggu kemudian, kumpulan kuiz mengingat lebih banyak. Ini menunjukkan:

1. AGangguan proaktif
2. BKekhususan pengekodan
3. CKesan penjarakan
4. DKesan pengujian

Selepas mempelajari perkataan "bed, rest, tired, dream, snooze", ramai orang salah mengingat "sleep". Paradigma ini menunjukkan:

1. AKesan panjang perkataan dalam ingatan verbal
2. BPereputan pantas item dalam ingatan ikonik
3. CIngatan palsu yang dihasilkan oleh sekutuan berkaitan
4. DIngatan semula yang hampir sempurna bagi senarai perkataan bermakna yang berkaitan

Dalam teori proses dwi, tugasan manakah yang paling jelas memerlukan pemikiran Sistem 2?

1. AMenyedari bahawa bunyi itu kuat
2. BMembaca perkataan besar yang biasa pada papan tanda jalan
3. CMengira 17 × 24 dalam kepala
4. DMengenali wajah rakan

Peserta meletakkan tangan dalam air sejuk yang menyakitkan selama 60 saat dalam satu percubaan, dan dalam percubaan lain selama 60 saat ditambah 30 saat lagi pada suhu yang sedikit lebih hangat. Kebanyakan memilih mengulang percubaan yang lebih panjang. Mengapa?

1. AMereka mahu menggembirakan penyelidik dengan memilih lebih banyak
2. BPengalaman yang lebih panjang sentiasa diingati sebagai lebih menyenangkan
3. CMereka keliru percubaan yang mana satu
4. DIngatan tentang kesakitan mengikut kemuncak dan pengakhiran, bukan tempoh

Peserta berlatih mengambil semula beberapa item daripada kategori yang dipelajari (cth. "buah – orange"). Kemudian, item yang tidak dilatih daripada kategori yang sama (cth. "buah – banana") diingat lebih teruk daripada item daripada kategori yang tidak dilatih. Ini ialah:

1. ALupa teraruh pengambilan semula
2. BGangguan retroaktif daripada senarai baharu
3. CPereputan dari semasa ke semasa
4. DKesan pengujian