Lembaran kerja Psikologi kognitif dengan jawapan

Dalam penyelidikan pengkategorian, prototaip ialah:

1. ASenarai ciri ketat yang mesti dimiliki setiap ahli
2. BAhli yang paling tipikal atau contoh purata sesuatu kategori
3. CAhli sesuatu kategori yang jarang dan luar biasa
4. DContoh pertama sesuatu kategori yang dipelajari kanak-kanak pada awal hidupnya

Berapa banyak item yang boleh dipegang seseorang dalam ingatan jangka pendek, menurut anggaran klasik George Miller?

1. A7 ± 2
2. B12 ± 3
3. C3 ± 1
4. D20 ± 5

Cimpanzi Köhler, yang tiba-tiba menyusun kotak untuk mencapai pisang, ialah contoh klasik:

1. ACelik akal (insight)
2. BKekakuan fungsi
3. CSet mental
4. DPembelajaran cuba dan salah

Kekhususan pengekodan bermaksud ingatan semula paling baik apabila:

1. AKonteks semasa pengambilan sepadan dengan konteks semasa pembelajaran
2. BPembelajaran berlaku sejurus sebelum tidur sahaja
3. CMaklumat dipelajari dalam satu sesi panjang
4. DBahan dipelajari dalam bilik yang bising

Kosslyn mendapati bahawa masa untuk mengimbas secara mental antara dua mercu tanda pada peta yang dibayangkan meningkat dengan jaraknya. Ini menunjukkan bahawa imej mental:

1. ADiproses dalam gelung fonologi
2. BDisimpan hanya sebagai penerangan verbal abstrak tentang pemandangan itu
3. CTidak boleh diperiksa setelah terbentuk
4. DMengekalkan hubungan spatial pemandangan sebenar

Baddeley menambah penampan episodik pada model ingatan kerja untuk menerangkan bagaimana ingatan kerja:

1. AMengulang bunyi pertuturan secara senyap dengan suara dalaman
2. BMenyimpan maklumat visual selama sepecahan saat
3. CMengikat maklumat daripada sumber berbeza dan daripada ingatan jangka panjang
4. DMengarahkan perhatian dan bertukar antara tugasan

Dalam teori integrasi ciri Treisman, mengapakah mencari X merah di kalangan O merah dan X biru adalah perlahan?

1. ACiri tunggal tidak dapat dikesan tanpa perhatian
2. BMenggabungkan ciri (konjungsi) memerlukan perhatian terfokus pada setiap item
3. CHuruf tidak boleh dicari secara visual
4. DMerah diproses lebih perlahan daripada biru

Dalam masalah balang air Luchins, selepas menyelesaikan beberapa masalah dengan formula B − A − 2C, ramai peserta terus menggunakannya walaupun penyelesaian yang lebih mudah (A − C) berfungsi. Ini menunjukkan:

1. AKekakuan fungsi tentang kegunaan balang
2. BGangguan proaktif dalam ingatan jangka pendek
3. CSet mental (Einstellung) yang menyembunyikan penyelesaian yang lebih mudah
4. DCelik akal tiba-tiba tentang struktur masalah