1.Mudah
Dalam eksperimen, kumpulan kawalan ialah kumpulan yang:
- ATidak menerima rawatan eksperimen, menyediakan garis asas
- BMenerima versi rawatan yang paling kuat, untuk menunjukkan kesan maksimumnya
- CMengandungi penyelidik itu sendiri
- DTerdiri daripada sukarelawan sahaja
2.Mudah
Hipotesis yang meramalkan perbezaan tetapi tidak menyatakan arahnya dipanggil:
- ATakrifan operasi
- BBerarah (satu hujung)
- CHipotesis nol
- DTidak berarah (dua hujung)
3.Mudah
Kajian kes ialah:
- APenyiasatan mendalam terhadap satu orang, kumpulan atau peristiwa
- BKajian semula statistik bagi banyak kajian yang diterbitkan
- CEksperimen makmal dengan dua keadaan
- DTinjauan ke atas beribu-ribu orang yang dipilih secara rawak daripada populasi umum
4.Sederhana
Dalam taburan normal, kira-kira berapa peratus skor terletak dalam satu sisihan piawai daripada min?
- A95%
- B68%
- C50%
- D99.7%
5.Sederhana
Pengoperasian (operationalisation) bermaksud:
- AMemberi arahan kepada peserta
- BMentakrifkan pemboleh ubah dengan cara yang tepat dan boleh diukur
- CMemilih ujian statistik
- DMenjalankan penyelidikan dalam persekitaran operasi sebenar, seperti hospital
6.Sederhana
Kajian didaftarkan lebih awal (preregistered). Ini bermaksud bahawa:
- AHipotesis, kaedah dan pelan analisis direkodkan secara terbuka sebelum pengumpulan data
- BKeputusan disemak dan diluluskan oleh ahli statistik kedua yang bebas sebelum penerbitan
- CKajian telah pun diterbitkan
- DPeserta mendaftarkan persetujuan mereka dalam talian
7.Sukar
Seorang penyelidik ingin menguji sama ada kaedah pengajaran baharu menyebabkan gred lebih baik, tetapi tidak boleh merawakkan pelajar. Reka bentuk manakah yang memberi bukti sebab-akibat yang paling kukuh dalam keadaan ini?
- ABertanya kepada pelajar sama ada mereka fikir kaedah itu berkesan
- BMengukur hanya kelas yang menggunakan kaedah baharu selepas pengajaran
- CMengkorelasikan gred dengan betapa pelajar menyukai guru
- DMembandingkan kelas sepadan yang diukur sebelum dan selepas, dengan kumpulan perbandingan
8.Sukar
Seorang penyelidik membandingkan tiga atau lebih min kumpulan. Mengapakah ANOVA sehala digunakan dan bukannya beberapa ujian-t?
- AANOVA sentiasa menemui kesan yang lebih besar daripada set ujian-t yang setara
- BBerbilang ujian-t menggembungkan kadar ralat Jenis I keseluruhan
- CUjian-t memerlukan data kualitatif
- DUjian-t tidak boleh mengendalikan nombor melebihi 100
Kunci jawapan
- 1. A · Tidak menerima rawatan eksperimen, menyediakan garis asas
- 2. D · Tidak berarah (dua hujung)
- 3. A · Penyiasatan mendalam terhadap satu orang, kumpulan atau peristiwa
- 4. B · 68%
- 5. B · Mentakrifkan pemboleh ubah dengan cara yang tepat dan boleh diukur
- 6. A · Hipotesis, kaedah dan pelan analisis direkodkan secara terbuka sebelum pengumpulan data
- 7. D · Membandingkan kelas sepadan yang diukur sebelum dan selepas, dengan kumpulan perbandingan
- 8. B · Berbilang ujian-t menggembungkan kadar ralat Jenis I keseluruhan
Penyelesaian langkah demi langkah yang lengkap: berlatih topik ini di examproblems.com.