1.Mudah
Dalam pemerhatian semula jadi, penyelidik:
- AMemperuntukkan peserta secara rawak kepada keadaan
- BMengawal persekitaran di makmal
- CMemerhati tingkah laku dalam tetapan biasanya tanpa memanipulasi pemboleh ubah
- DMeminta peserta melengkapkan soal selidik tentang tingkah laku harian mereka
2.Mudah
Mengapakah korelasi tidak patut dianggap sebagai bukti sebab-akibat?
- APemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
- BKorelasi tidak pernah signifikan secara statistik
- CKorelasi hanya boleh negatif
- DPekali korelasi sentiasa terlalu lemah untuk menunjukkan sebarang hubungan sebenar
3.Mudah
Ralat Jenis II berlaku apabila penyelidik:
- AMengukur pemboleh ubah bersandar yang salah
- BMenggunakan ujian statistik yang salah
- CGagal menolak hipotesis nol yang sebenarnya palsu
- DMenolak hipotesis nol yang sebenarnya benar, lalu menemui kesan yang tidak wujud
4.Sederhana
Dalam taburan normal yang sempurna:
- AKebanyakan skor terletak di hujung
- BMin, median dan mod adalah sama
- CMin sentiasa lebih besar daripada median
- DMod ialah skor terendah
5.Sederhana
Seorang pelajar mendapat 130 pada ujian dengan min 100 dan sisihan piawai 15. Berapakah skor-z?
- A0.5
- B2.0
- C1.5
- D3.0
6.Sederhana
Seorang penyelidik ingin menguji sama ada terdapat perkaitan antara jantina (lelaki/perempuan) dan genre filem pilihan (empat kategori). Ujian manakah yang sesuai?
- AANOVA sehala
- BKorelasi Pearson
- CUjian khi kuasa dua kebebasan
- DUjian-t berpasangan
7.Sukar
Seorang penyelidik menggunakan soal selidik, temu bual dan pemerhatian untuk mengkaji tekanan di tempat kerja, dan dapatannya selaras. Apakah pendekatan ini dipanggil?
- AReplikasi
- BTriangulasi
- CPengimbangan balas
- DPelapisan
8.Sukar
Kajian mendapati bahawa pelajar yang tidur lebih banyak mempunyai gred lebih tinggi. Perubahan reka bentuk manakah yang paling membolehkan kesimpulan sebab-akibat?
- AMemperuntukkan pelajar secara rawak kepada jadual tidur yang berbeza
- BMeminta pelajar melaporkan tidur mereka dua kali dan memuratakan kedua-dua laporan itu
- CMengukur gred dengan lebih tepat
- DMeninjau lebih ramai pelajar
Kunci jawapan
- 1. C · Memerhati tingkah laku dalam tetapan biasanya tanpa memanipulasi pemboleh ubah
- 2. A · Pemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
- 3. C · Gagal menolak hipotesis nol yang sebenarnya palsu
- 4. B · Min, median dan mod adalah sama
- 5. B · 2.0
- 6. C · Ujian khi kuasa dua kebebasan
- 7. B · Triangulasi
- 8. A · Memperuntukkan pelajar secara rawak kepada jadual tidur yang berbeza
Penyelesaian langkah demi langkah yang lengkap: berlatih topik ini di examproblems.com.