Lembaran kerja Kaedah penyelidikan dalam psikologi dengan jawapan

Lembaran kerja Kaedah penyelidikan dalam psikologi percuma untuk dicetak: 8 soalan dari mudah hingga tahap peperiksaan, dengan skema jawapan. Cetak atau simpan sebagai PDF.

Untuk pensyarah dan guru: percuma untuk dicetak, disalin dan digunakan di dalam kelas. Setiap lembaran kerja baharu mempunyai nilai baharu dan skema jawapannya sendiri. Pautan ke ExamProblems di halaman kursus anda amat dihargai.

Nama: ____________________   Tarikh: ____________

1.Mudah

Dalam eksperimen, kumpulan kawalan ialah kumpulan yang:

  1. ATidak menerima rawatan eksperimen, menyediakan garis asas
  2. BMenerima versi rawatan yang paling kuat, untuk menunjukkan kesan maksimumnya
  3. CTerdiri daripada sukarelawan sahaja
  4. DMengandungi penyelidik itu sendiri
2.Mudah

Percubaan berskala kecil sesuatu kajian sebelum penyelidikan utama dipanggil:

  1. AEksperimen lapangan
  2. BKajian perintis
  3. CMeta-analisis
  4. DReplikasi
3.Mudah

Mengapakah korelasi tidak patut dianggap sebagai bukti sebab-akibat?

  1. AKorelasi hanya boleh negatif
  2. BKorelasi tidak pernah signifikan secara statistik
  3. CPekali korelasi sentiasa terlalu lemah untuk menunjukkan sebarang hubungan sebenar
  4. DPemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
4.Sederhana

Soal selidik kemurungan baharu meramalkan pelajar mana yang akan mendapatkan rawatan pada tahun depan. Ini menyokong jenis kesahan yang mana?

  1. AKesahan muka
  2. BKesahan serentak
  3. CKesahan kandungan
  4. DKesahan ramalan
5.Sederhana

Dalam analisis kandungan, kebolehpercayaan antara penilai disemak dengan:

  1. AMengekod bahan dua kali dalam sehari
  2. BBertanya kepada peserta selepas itu sama ada pengekodan penyelidik terhadap bahan mereka betul
  3. CMenggunakan sampel bahan yang lebih besar
  4. DMeminta dua penyelidik mengekod bahan yang sama dan membandingkan keputusan
6.Sederhana

Kesahan dalaman merujuk kepada:

  1. ASama ada ujian memberi keputusan yang sama dari semasa ke semasa
  2. BSama ada kesan yang diperhatikan benar-benar disebabkan oleh IV dan bukan faktor lain
  3. CSama ada dapatan boleh digeneralisasikan melangkaui kajian kepada populasi, tetapan dan masa lain
  4. DSama ada peserta mendapati kajian menarik
7.Sukar

Seorang penyelidik membandingkan tiga atau lebih min kumpulan. Mengapakah ANOVA sehala digunakan dan bukannya beberapa ujian-t?

  1. AUjian-t tidak boleh mengendalikan nombor melebihi 100
  2. BUjian-t memerlukan data kualitatif
  3. CBerbilang ujian-t menggembungkan kadar ralat Jenis I keseluruhan
  4. DANOVA sentiasa menemui kesan yang lebih besar daripada set ujian-t yang setara
8.Sukar

Kajian mendapati bahawa pelajar yang tidur lebih banyak mempunyai gred lebih tinggi. Perubahan reka bentuk manakah yang paling membolehkan kesimpulan sebab-akibat?

  1. AMeninjau lebih ramai pelajar
  2. BMeminta pelajar melaporkan tidur mereka dua kali dan memuratakan kedua-dua laporan itu
  3. CMengukur gred dengan lebih tepat
  4. DMemperuntukkan pelajar secara rawak kepada jadual tidur yang berbeza

Kunci jawapan

  1. 1. A · Tidak menerima rawatan eksperimen, menyediakan garis asas
  2. 2. B · Kajian perintis
  3. 3. D · Pemboleh ubah ketiga atau sebab-akibat songsang boleh menerangkan hubungan itu
  4. 4. D · Kesahan ramalan
  5. 5. D · Meminta dua penyelidik mengekod bahan yang sama dan membandingkan keputusan
  6. 6. B · Sama ada kesan yang diperhatikan benar-benar disebabkan oleh IV dan bukan faktor lain
  7. 7. C · Berbilang ujian-t menggembungkan kadar ralat Jenis I keseluruhan
  8. 8. D · Memperuntukkan pelajar secara rawak kepada jadual tidur yang berbeza

Penyelesaian langkah demi langkah yang lengkap: berlatih topik ini di examproblems.com.