1.Mudah
Korelasi −0.85 menunjukkan:
- ATiada hubungan
- BHubungan negatif yang kuat
- CHubungan negatif yang lemah
- DHubungan positif yang kuat
2.Mudah
Kaedah pensampelan manakah yang memilih orang yang kebetulan ada pada masa itu, seperti pelajar di kantin?
- APensampelan sistematik
- BPensampelan berstrata
- CPensampelan peluang (opportunity)
- DPensampelan rawak
3.Mudah
Dalam eksperimen, pemboleh ubah yang diukur untuk melihat sama ada ia terjejas oleh manipulasi ialah:
- APemboleh ubah bersandar
- BPemboleh ubah luaran
- CPemboleh ubah kawalan
- DPemboleh ubah bebas
4.Sederhana
Mengapakah kategori tingkah laku dalam pemerhatian dioperasikan sebelum pengumpulan data?
- ASupaya pemerhati merekod tingkah laku yang sama dengan konsisten, meningkatkan kebolehpercayaan
- BSupaya pemerhatian menjadi eksperimen
- CSupaya peserta tahu dengan tepat apa yang direkodkan
- DSupaya hipotesis boleh diubah selepas data dilihat
5.Sederhana
Dalam korelasi, r = 0.40. Apakah perkadaran varians dalam satu pemboleh ubah yang dikongsi dengan yang lain?
- A16%
- B4%
- C40%
- D60%
6.Sederhana
Untuk mendapatkan sampel dengan perkadaran pelajar tahun pertama, kedua dan ketiga yang sama dengan populasi universiti, penyelidik patut menggunakan:
- APensampelan berstrata
- BPensampelan sukarelawan
- CPensampelan peluang
- DPensampelan bola salji
7.Sukar
Dalam penyelidikan kualitatif, refleksiviti bermaksud penyelidik:
- AMenukar tema kepada data berangka
- BMerenungkan bagaimana latar belakang dan andaian sendiri mungkin membentuk analisis
- CMenggunakan sampel rawak untuk membuang bias
- DMengulang kajian untuk menyemak kebolehpercayaan
8.Sukar
Kajian dengan 10 peserta mendapati kesan besar tetapi tidak signifikan. Apakah kesimpulan yang paling sesuai?
- AKajian membuktikan hipotesis nol benar, kerana kesannya tidak signifikan
- BKajian mungkin kekurangan kuasa, maka keputusan tidak muktamad
- CKesan itu mestilah ralat Jenis I
- DSaiz kesan mestilah salah dikira
Kunci jawapan
- 1. B · Hubungan negatif yang kuat
- 2. C · Pensampelan peluang (opportunity)
- 3. A · Pemboleh ubah bersandar
- 4. A · Supaya pemerhati merekod tingkah laku yang sama dengan konsisten, meningkatkan kebolehpercayaan
- 5. A · 16%
- 6. A · Pensampelan berstrata
- 7. B · Merenungkan bagaimana latar belakang dan andaian sendiri mungkin membentuk analisis
- 8. B · Kajian mungkin kekurangan kuasa, maka keputusan tidak muktamad
Penyelesaian langkah demi langkah yang lengkap: berlatih topik ini di examproblems.com.