Inleiding psychologie: samenvattingspakket

Een strategie die een probleem opdeelt in subdoelen, die elk het verschil tussen de huidige toestand en het doel verkleinen, heet:

1. AInzicht
2. BIncubatie
3. CTrial-and-error
4. DMiddel-doelanalyse (means-end analysis)

H.M. oefende een aantal dagen spiegeltekenen. Zijn prestaties verbeterden gestaag, maar elke dag zei hij dat hij de taak nog nooit had gedaan. Wat laat dit zien?

1. AVaardigheden kunnen worden geleerd zonder dat je je het oefenen herinnert
2. BSpiegeltekenen hangt vooral af van de hippocampus
3. CH.M. deed alleen alsof hij zich de sessies niet herinnerde
4. DZijn verbetering kwam door repetitie in het kortetermijngeheugen

Welke uitspraak over het formeel-operationele stadium is juist?

1. AHet denken is beperkt tot concrete voorwerpen die fysiek voor hen liggen
2. BKinderen kunnen nog geen symbolen gebruiken
3. CAdolescenten kunnen redeneren over abstracte en hypothetische problemen
4. DKinderen ontwikkelen voor het eerst objectpermanentie

Baron-Cohen, Leslie en Frith gaven de Sally-Annetaak aan autistische kinderen, kinderen met het syndroom van Down en typisch ontwikkelende kinderen. De meeste autistische kinderen faalden, terwijl de meeste kinderen met downsyndroom slaagden. Waarom was de groep met downsyndroom belangrijk?

1. AZe liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd
2. BZe liet zien dat autistische kinderen slecht zien
3. CZe liet zien dat alle drie de groepen precies dezelfde theory of mind hebben
4. DZe liet zien dat de taak te moeilijk is voor iedereen onder de 10

Deïndividuatie verwijst naar:

1. AHet proces van het vormen van een stabiele, aparte persoonlijke identiteit in de adolescentie
2. BIndividueler worden als je alleen bent
3. CErvoor kiezen bij geen enkele groep te horen
4. DVerlies van zelfbewustzijn en persoonlijke verantwoordelijkheid in groepen of door anonimiteit

In Tajfels minimale-groeponderzoeken verdeelden jongens punten tussen een lid van de ingroup en een lid van de outgroup. Ze kozen vaak voor opties die:

1. ABeide jongens samen de hoogst mogelijke gezamenlijke totale beloning in punten gaven
2. BHet verschil in het voordeel van hun groep maximaliseerden, zelfs tegen een prijs
3. CHet lid van de outgroup meer gaven om eerlijk over te komen
4. DDe punten precies gelijk over beide groepen verdeelden

Het belangrijkste verschil tussen een nagebootste stoornis en simulatie is dat bij simulatie:

1. ASymptomen worden voorgewend voor een duidelijk extern voordeel, zoals geld of het ontlopen van werk
2. BDe persoon de patiëntenrol zelf wil aannemen, zonder duidelijk extern voordeel
3. CDe persoon echt een lichamelijke ziekte heeft
4. DSymptomen onbewust en zonder enige bedoeling worden geproduceerd

Een clinicus overweegt of een categoriale of een dimensionale benadering van persoonlijkheidsstoornissen beter is. Welk punt pleit voor een dimensionale benadering?

1. ADimensionale modellen kunnen niet met vragenlijsten of interviews worden gemeten
2. BPersoonlijkheidstrekken zijn bij iemand ofwel volledig aanwezig ofwel volledig afwezig
3. CTrekken variëren continu en categorieën overlappen met willekeurige afkappunten
4. DCategorieën blijken een perfecte interbeoordelaarsbetrouwbaarheid te geven