Engels en lezen oefenen in TEAS-stijl: samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 6 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

At the start of the shift, the nurse counted the patient’s tablets: 30. At the end of the shift, there were 27. The patient takes one tablet three times a day, and all doses were given on time during the shift. What can you conclude?

  1. ASome tablets are missing from the container.
  2. BThe patient refused all three doses offered during the shift.
  3. CThe patient took six tablets during the shift.
  4. DThe count matches three doses given during the shift.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

Read the sentences: (1) Then add the pasta and stir. (2) Fill a large pot with water. (3) Drain the pasta when it is soft. (4) Bring the water to the boil. Which order is correct?

  1. A2, 1, 4, 3
  2. B2, 4, 1, 3
  3. C1, 2, 4, 3
  4. D4, 2, 1, 3
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct word: “Of all the students, Kim studies the ___.”

  1. Ahardestly
  2. Bhardest
  3. Charder
  4. Dmost hard
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the correct verb: “I wish I ___ more time to study.”

  1. Ahad
  2. Bhaving
  3. Cwill have
  4. Dhave
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The doctor examined a lesion on the patient’s back.”

  1. AA normal skin crease over the shoulder blade
  2. BA muscle cramp in the lower back
  3. CA tattoo that has faded with age
  4. DAn area of abnormal or damaged tissue
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

What does the term polyuria mean?

  1. APain or burning when passing small amounts of urine
  2. BPassing no urine
  3. CPassing large amounts of urine
  4. DBlood in the urine

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · The count matches three doses given during the shift.

Waarom dit het antwoord is

30 − 27 = 3 tablets, which matches three doses given during the shift, so the count is correct.

Antwoord

D · The count matches three doses given during the shift.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · 2, 4, 1, 3

Waarom dit het antwoord is

You fill the pot (2), boil the water (4), add the pasta (1) and drain it when soft (3).

Antwoord

B · 2, 4, 1, 3
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: B · hardest

Waarom dit het antwoord is

When comparing three or more, use the superlative. For the short adverb “hard”, the superlative is “hardest”.

Antwoord

B · hardest
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: A · had

Waarom dit het antwoord is

After “wish” for a present situation, English uses a past form to show it is not real: “I wish I had more time.”

Antwoord

A · had
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · An area of abnormal or damaged tissue

Waarom dit het antwoord is

A lesion is any area of tissue that has been damaged or changed abnormally by injury or disease.

Antwoord

D · An area of abnormal or damaged tissue
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Passing large amounts of urine

Waarom dit het antwoord is

Poly- (much) + -uria (urine). Anuria is no urine, dysuria painful urination and haematuria blood in the urine.

Antwoord

C · Passing large amounts of urine

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice