Engels en lezen oefenen in TEAS-stijl: samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 6 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

An advertisement says: “Everyone is switching to SparkleSmile toothpaste. Don’t be the only one left behind!” Which technique is the advertisement using?

  1. AComparing the price with other toothpastes
  2. BQuoting a dentist’s expert advice
  3. CDescribing the ingredients in detail
  4. DUrging people to follow the crowd
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

“By 1900, cities were growing fast. Factories drew workers from farms, and crowded housing led to the spread of disease.” Which cause-and-effect chain does the passage describe?

  1. AFarms grew larger, so fewer people lived in the growing cities.
  2. BFactories brought workers, crowding followed, disease spread.
  3. CDisease spread, so workers moved from cities to farms.
  4. DHousing improved, so diseases became much less common.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Which sentence uses commas correctly for direct address?

  1. AMrs., Patel your room is ready.
  2. BMrs. Patel your room, is ready.
  3. CMrs. Patel your room is, ready.
  4. DMrs. Patel, your room is ready.
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Which sentence uses “e.g.” correctly?

  1. ABring a healthy snack e.g fruit or nuts.
  2. BBring e.g., a healthy snack, fruit or nuts.
  3. CBring a healthy snack, eg. fruit or nuts.
  4. DBring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s urine output was scant during the shift.”

  1. AVery dark in colour
  2. BMuch larger than normal
  3. CVery small in amount
  4. DCloudy and strong-smelling
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s mood was euphoric despite the bad news.”

  1. ADeeply sad
  2. BAngry and irritable
  3. CIntensely happy
  4. DCalm and flat

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Urging people to follow the crowd

Waarom dit het antwoord is

The ad suggests that everyone is using the product and you should too. This “bandwagon” appeal relies on following others, not on evidence.

Antwoord

D · Urging people to follow the crowd
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Factories brought workers, crowding followed, disease spread.

Waarom dit het antwoord is

Factories attracted workers to cities, which caused crowded housing, which in turn helped disease spread.

Antwoord

B · Factories brought workers, crowding followed, disease spread.
3.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Mrs. Patel, your room is ready.

Waarom dit het antwoord is

When you speak directly to someone, their name is separated from the rest of the sentence with a comma (or two commas if it is in the middle).

Antwoord

D · Mrs. Patel, your room is ready.
4.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Bring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.

Waarom dit het antwoord is

“e.g.” is written with two full stops, follows a comma and comes right before the examples. “i.e.” (that is) would restate rather than give examples.

Antwoord

D · Bring a healthy snack, e.g., fruit or nuts.
5.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Very small in amount

Waarom dit het antwoord is

Scant means barely enough or very little.

Antwoord

C · Very small in amount
6.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: C · Intensely happy

Waarom dit het antwoord is

Euphoric means feeling intense happiness or excitement.

Antwoord

C · Intensely happy

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice