Oefenvragen in TEAS-stijl (alle vier de onderdelen): samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 16 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Volgorde van bewerkingen
haakjes → machten → × ÷ (van links naar rechts) → + − (van links naar rechts)
Breuken
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Procent
p% van N = (p/100)·N; procent = deel/geheel × 100
Procentuele verandering
(nieuw − oorspronkelijk)/oorspronkelijk × 100
Korting, dan belasting
prijs × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Evenredigheid
a/b = c/d → ad = bc
Gemiddelde, mediaan, modus, bereik
som/aantal; midden van geordende lijst; meest voorkomend; max − min
Lengte, inhoud, tijd
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatuur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; een verandering van 1 °C = 1,8 °F
Oppervlak
rechthoek l·b, driehoek ½·b·h, cirkel π·r²
Omtrek en cirkelomtrek
rechthoek 2l + 2b, cirkel π·d = 2π·r
Volume
balk l·b·h, cilinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Snelheid
afstand ÷ tijd (tijd in uren voor mph of km/h)

Methode

  1. Lees eerst de laatste zin: wat wordt er precies gevraagd, en in welke eenheid of vorm (eenvoudigste vorm, dichtstbijzijnde cent, één decimaal)?
  2. Schrijf de getallen in één vorm: maak van gemengde getallen onechte breuken, van procenten decimalen, en van uren en minuten één eenheid.
  3. Kies de methode: PEMDAS voor uitdrukkingen, een gemeenschappelijke noemer voor het optellen van breuken, deel ÷ geheel × 100 voor procenten, kruislings vermenigvuldigen voor evenredigheden, omgekeerde bewerkingen voor vergelijkingen.
  4. Werk stap voor stap en schrijf elke regel op; rond pas helemaal aan het eind af.
  5. Controleer de grootte van het antwoord met een schatting, en vul het antwoord van een vergelijking terug in.

Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Benoem het onderwerp van de vraag: celonderdelen, transport, deling, DNA en eiwitsynthese, erfelijkheid, biomoleculen, micro-organismen of experimentopzet.
  2. Haal de kernregel op: A–T en G–C, diffusie van hoog naar laag, water beweegt naar meer opgeloste stof, mitose behoudt en meiose halveert het aantal chromosomen.
  3. Schrijf bij kruisingen de genotypen van de ouders op, noteer de gameten en vul een Punnett-vierkant in voordat je telt.
  4. Benoem bij experimenten de onafhankelijke, afhankelijke en gecontroleerde variabelen, en vraag je af of het bewijs de conclusie ondersteunt of alleen suggereert.
  5. Toets elke optie aan de gestelde vraag, niet alleen aan de vraag of het een ware uitspraak is.

Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Bepaal wat gegeven en gevraagd is: deeltjes, een formule, een toestandsverandering, een concentratie, een pH of een massa.
  2. Gebruik het periodiek systeem: het atoomnummer geeft de protonen, de groep geeft de valentie-elektronen en de gebruikelijke ionlading.
  3. Balanceer reactievergelijkingen alleen met coëfficiënten, element voor element, zuurstof en waterstof als laatste.
  4. Ga voor hoeveelheden van massa → mol → molverhouding → mol → massa, en gebruik voor oplossingen M = mol/L en C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Onthoud dat pH logaritmisch is: één eenheid is een factor 10.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

“The storm knocked down power lines across the county. Schools closed, and many families spent the night by candlelight.” What was the effect of the fallen power lines?

  1. AMany homes had no electricity.
  2. BFamilies bought new power lines.
  3. CThe storm became stronger.
  4. DSchools opened earlier the next day.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

The author writes: “Teenagers today spend too much time on their phones. My nephew is always texting at dinner.” What is the main weakness of this argument?

  1. AIt gives too much data about teenage phone use.
  2. BIt argues that phones are useful for teenagers.
  3. CIt does not say what kind of phone the nephew has.
  4. DIt uses a single example to judge all teenagers.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Gemiddeld

De prijs van een studieboek veranderde van $25 naar $22. Hoe groot is de procentuele afname p?

25 → 22
p = %
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Moeilijk
4 2/34 1/42 5/82 1/4

Een recept vraagt om 3 1/2 kopjes havermout. Je maakt 3/4 keer het recept. Hoeveel heb je nodig? Klik op het antwoord in de eenvoudigste vorm.

3 1/2× 3/4
  1. 14 2/3
  2. 24 1/4
  3. 32 5/8
  4. 42 1/4
5.Anatomie van de mensGemiddeld

Welke vaten voeren zuurstofrijk bloed van de longen naar het hart?

  1. ALongslagaders (arteriae pulmonales)
  2. BHolle aders
  3. CArteriae bronchiales
  4. DLongaders (venae pulmonales)
6.Anatomie van de mensMoeilijk

Een beroerte in de linker arteria cerebri media bij een rechtshandige geeft het waarschijnlijkst:

  1. AAlleen verlies van evenwicht
  2. BRechtszijdige zwakte en afasie
  3. CLinkszijdige zwakte en afasie
  4. DRechtszijdige zwakte en visueel neglect links
7.Fysiologie van de mensGemiddeld

Welk hormoon verhoogt de terugresorptie van water in de verzamelbuizen van de nier?

  1. AParathormoon
  2. BAldosteron
  3. CAtriaal natriuretisch peptide
  4. DAntidiuretisch hormoon (ADH)
8.Fysiologie van de mensMoeilijk

Na een hoofdletsel plast een patiënt grote hoeveelheden zeer verdunde urine en stijgt het plasmanatrium. Wat is de waarschijnlijkste oorzaak?

  1. AOvermatige ADH-afgifte (SIADH)
  2. BGebrek aan ADH-afgifte (centrale diabetes insipidus)
  3. COvermaat aan aldosteron
  4. DOngecontroleerde diabetes mellitus
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

Wat is een codon?

  1. AEen enkele base die codeert voor een eiwit
  2. BHet deel van een chromosoom waar de spoeldraden tijdens de mitose aanhechten
  3. CEen eiwit dat de transcriptie start
  4. DEen groep van drie mRNA-basen die codeert voor één aminozuur
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Uit een onderzoek blijkt dat in steden met meer ijsverkoop ook meer mensen verdrinken. Wat is de beste conclusie?

  1. AEr is een correlatie, misschien omdat beide stijgen bij warm weer
  2. BIjs eten zorgt ervoor dat mensen verdrinken
  3. CVerdrinking zorgt ervoor dat mensen ijs kopen
  4. DDe gegevens moeten fout zijn, want zo'n verband slaat nergens op
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

What is the name of the compound CaCO₃?

  1. ACalcium carbide
  2. BCalcium oxide
  3. CCalcium carbonate
  4. DCarbon calcium trioxide
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Welke van deze is een zwak zuur?

  1. AZoutzuur
  2. BSalpeterzuur
  3. CZwavelzuur
  4. DAzijnzuur (in azijn)
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the correct word form: “The nurse spoke with great ___.”

  1. Aconfide
  2. Bconfidently
  3. Cconfident
  4. Dconfidence
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?

  1. AOnly in the title of the essay
  2. BIn the middle of the second body paragraph
  3. CAt the end of the introduction
  4. DOnly in the last sentence of the conclusion
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse instilled two drops into each eye.”

  1. ARemoved carefully
  2. BPut in drop by drop
  3. CStored safely
  4. DPrescribed
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

When describing an IV solution, which word is the opposite of hypertonic?

  1. AHypoxic
  2. BHypertrophic
  3. CIsotonic
  4. DHypotonic

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: A · Many homes had no electricity.

Waarom dit het antwoord is

Using candles at night suggests homes lost electricity because of the fallen lines.

Antwoord

A · Many homes had no electricity.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: D · It uses a single example to judge all teenagers.

Waarom dit het antwoord is

One nephew’s behaviour is not enough evidence to judge “teenagers today” as a whole. This is a hasty generalisation.

Antwoord

D · It uses a single example to judge all teenagers.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: p = 12 %

Procent betekent per honderd: p% van een getal is (p/100) × het getal. Om te vinden hoeveel procent A van B is, deel je A door B en vermenigvuldig je met 100. Een procentuele verandering vergelijkt de verandering met de oorspronkelijke waarde: procentuele verandering = (nieuw − oorspronkelijk)/oorspronkelijk × 100.

Verandering

22 − 25 = −3

Vergelijken met het origineel

p = 3/25 × 100 = 12%

Antwoord

p = 12%
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: 2 5/8

Breuken vermenigvuldigen en delen: maak eerst van gemengde getallen onechte breuken (2 1/3 = 7/3). Vermenigvuldig bij vermenigvuldigen de tellers en de noemers. Houd bij delen de eerste breuk, verander ÷ in × en keer de tweede breuk om (vermenigvuldig met het omgekeerde). Schrap gemeenschappelijke factoren en schrijf het resultaat in de eenvoudigste vorm als gemengd getal.

Onechte breuken

3 1/2 = 7/2
3/4 = 3/4

Vermenigvuldigen

7/2 × 3/4 = 21/8 = 2 5/8

Antwoord

2 5/8
5.Anatomie van de mens

Antwoord: D · Longaders (venae pulmonales)

Waarom dit het antwoord is

Vier longaders voeren zuurstofrijk bloed naar de linkerboezem. Ze zijn de belangrijkste uitzondering op de regel dat aders zuurstofarm bloed voeren.

Antwoord

D · Longaders (venae pulmonales)
6.Anatomie van de mens

Antwoord: B · Rechtszijdige zwakte en afasie

Waarom dit het antwoord is

De linker ACM voorziet de linker motorische schors (gezicht en arm van rechts) en de gebieden van Broca en Wernicke, dus een rechtszijdige hemiparese met afasie is typisch.

Antwoord

B · Rechtszijdige zwakte en afasie
7.Fysiologie van de mens

Antwoord: D · Antidiuretisch hormoon (ADH)

Waarom dit het antwoord is

ADH (vasopressine) uit de achterkwab van de hypofyse bouwt aquaporine-2-kanalen in, maakt de verzamelbuis waterdoorlaatbaar en concentreert de urine.

Antwoord

D · Antidiuretisch hormoon (ADH)
8.Fysiologie van de mens

Antwoord: B · Gebrek aan ADH-afgifte (centrale diabetes insipidus)

Waarom dit het antwoord is

Zonder ADH blijven de verzamelbuizen ondoorlaatbaar voor water, zodat verdunde urine ontstaat en de patiënt vrij water verliest, wat het plasmanatrium verhoogt.

Antwoord

B · Gebrek aan ADH-afgifte (centrale diabetes insipidus)
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · Een groep van drie mRNA-basen die codeert voor één aminozuur

Waarom dit het antwoord is

Elk codon van drie basen specificeert één aminozuur of een stopsignaal. Het aanhechtingspunt van de spoeldraden is het centromeer.

Antwoord

D · Een groep van drie mRNA-basen die codeert voor één aminozuur
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: A · Er is een correlatie, misschien omdat beide stijgen bij warm weer

Waarom dit het antwoord is

Correlatie bewijst geen oorzakelijk verband. Een verborgen variabele, warm weer, verhoogt zowel de ijsverkoop als het zwemmen.

Antwoord

A · Er is een correlatie, misschien omdat beide stijgen bij warm weer
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: C · Calcium carbonate

Waarom dit het antwoord is

Ionic compounds are named cation first, then anion. Ca²⁺ is calcium and CO₃²⁻ is carbonate, so CaCO₃ is calcium carbonate, found in chalk, limestone and antacids.

Antwoord

C · Calcium carbonate
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · Azijnzuur (in azijn)

Waarom dit het antwoord is

Azijnzuur geeft maar een klein deel van zijn waterstofionen af. HCl, HNO₃ en H₂SO₄ zijn sterke zuren die volledig ioniseren.

Antwoord

D · Azijnzuur (in azijn)
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: D · confidence

Waarom dit het antwoord is

“Confidence” is a noun and can follow the adjective “great”. “Confident” is an adjective, “confidently” an adverb and “confide” a verb.

Antwoord

D · confidence
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: C · At the end of the introduction

Waarom dit het antwoord is

A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.

Antwoord

C · At the end of the introduction
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Put in drop by drop

Waarom dit het antwoord is

To instil (US: instill) is to put a liquid in gradually, one drop at a time.

Antwoord

B · Put in drop by drop
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: D · Hypotonic

Waarom dit het antwoord is

A hypertonic solution is more concentrated than body fluids and a hypotonic one is less concentrated; an isotonic solution has the same concentration.

Antwoord

D · Hypotonic

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions