Oefenvragen in TEAS-stijl (alle vier de onderdelen): samenvattingspakket

Formuleoverzichten, de belangrijkste methodestappen voor elk onderwerp en 16 oefenopgaven, met volledige oplossingen achterin.

Nieuwe opgavenTerug naar het vak

Kies in het printvenster “Opslaan als pdf” om een kopie op je apparaat te bewaren.

1Formules en methoden

Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees eerst de vraag zodat je weet waar je naar zoekt.
  2. Overzie de tekst op onderwerp en hoofdpunt; de eerste of laatste zin noemt het vaak.
  3. Ga terug naar de exacte regels die de vraag beantwoorden.
  4. Kies bij gevolgtrekkingen de optie die door de aanwijzingen het sterkst wordt ondersteund, niet een die verder gaat.
  5. Pas bij etiketten en tabellen elke regel toe die bij het geval past en doe de kleine berekening zorgvuldig.

Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Volgorde van bewerkingen
haakjes → machten → × ÷ (van links naar rechts) → + − (van links naar rechts)
Breuken
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Procent
p% van N = (p/100)·N; procent = deel/geheel × 100
Procentuele verandering
(nieuw − oorspronkelijk)/oorspronkelijk × 100
Korting, dan belasting
prijs × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Evenredigheid
a/b = c/d → ad = bc
Gemiddelde, mediaan, modus, bereik
som/aantal; midden van geordende lijst; meest voorkomend; max − min
Lengte, inhoud, tijd
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatuur
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; een verandering van 1 °C = 1,8 °F
Oppervlak
rechthoek l·b, driehoek ½·b·h, cirkel π·r²
Omtrek en cirkelomtrek
rechthoek 2l + 2b, cirkel π·d = 2π·r
Volume
balk l·b·h, cilinder π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Snelheid
afstand ÷ tijd (tijd in uren voor mph of km/h)

Methode

  1. Lees eerst de laatste zin: wat wordt er precies gevraagd, en in welke eenheid of vorm (eenvoudigste vorm, dichtstbijzijnde cent, één decimaal)?
  2. Schrijf de getallen in één vorm: maak van gemengde getallen onechte breuken, van procenten decimalen, en van uren en minuten één eenheid.
  3. Kies de methode: PEMDAS voor uitdrukkingen, een gemeenschappelijke noemer voor het optellen van breuken, deel ÷ geheel × 100 voor procenten, kruislings vermenigvuldigen voor evenredigheden, omgekeerde bewerkingen voor vergelijkingen.
  4. Werk stap voor stap en schrijf elke regel op; rond pas helemaal aan het eind af.
  5. Controleer de grootte van het antwoord met een schatting, en vul het antwoord van een vergelijking terug in.

Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Benoem het onderwerp van de vraag: celonderdelen, transport, deling, DNA en eiwitsynthese, erfelijkheid, biomoleculen, micro-organismen of experimentopzet.
  2. Haal de kernregel op: A–T en G–C, diffusie van hoog naar laag, water beweegt naar meer opgeloste stof, mitose behoudt en meiose halveert het aantal chromosomen.
  3. Schrijf bij kruisingen de genotypen van de ouders op, noteer de gameten en vul een Punnett-vierkant in voordat je telt.
  4. Benoem bij experimenten de onafhankelijke, afhankelijke en gecontroleerde variabelen, en vraag je af of het bewijs de conclusie ondersteunt of alleen suggereert.
  5. Toets elke optie aan de gestelde vraag, niet alleen aan de vraag of het een ware uitspraak is.

Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Methode

  1. Bepaal wat gegeven en gevraagd is: deeltjes, een formule, een toestandsverandering, een concentratie, een pH of een massa.
  2. Gebruik het periodiek systeem: het atoomnummer geeft de protonen, de groep geeft de valentie-elektronen en de gebruikelijke ionlading.
  3. Balanceer reactievergelijkingen alleen met coëfficiënten, element voor element, zuurstof en waterstof als laatste.
  4. Ga voor hoeveelheden van massa → mol → molverhouding → mol → massa, en gebruik voor oplossingen M = mol/L en C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Onthoud dat pH logaritmisch is: één eenheid is een factor 10.

Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Methode

  1. Zoek het onderwerp en het werkwoord van de zin voordat je een vorm kiest.
  2. Haal zinsdelen (of the …, along with …) en extra personen (you and …) weg om de congruentie en de naamval van het voornaamwoord te toetsen.
  3. Controleer elke bijzin: kan die op zichzelf staan? Verbind zelfstandige zinnen met een komma + voegwoord of een puntkomma.
  4. Controleer bepalingen en opsommingen: het beschrijvende zinsdeel naast zijn woord, onderdelen in dezelfde vorm.
  5. Kies bij woordkeuze en register de precieze, formele en beknopte optie.

Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Methode

  1. Lees de hele zin en zoek een aanwijzing in de context: een definitie, een tegenstelling, een voorbeeld of oorzaak en gevolg.
  2. Splits een onbekend woord op in prefix, stam en suffix en vertaal elk deel.
  3. Lees een medische term van het suffix terug naar het begin (hepat-itis: ontsteking van de lever).
  4. Vul elke optie in de zin in en controleer of de betekenis nog past.
  5. Kies de betekenis die in deze zin wordt gebruikt, ook als het woord een andere alledaagse betekenis heeft.

2Oefenopgaven

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Gemiddeld

“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?

  1. AHe felt very weak.
  2. BHe wanted a pet cat.
  3. CHe felt playful and lively.
  4. DHe felt very sleepy.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)Moeilijk

“The kettle whistled, but Sarah did not move. She was staring at the letter in her hands, reading the same line again and again.” What can you infer?

  1. ASarah cannot hear the kettle whistling in the kitchen.
  2. BThe letter contains news that has shocked her.
  3. CThe letter is a shopping list for the week.
  4. DSarah is waiting for the tea to cool down.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Gemiddeld
01020304050nh0246810

De lijngrafiek toont het aantal mensen in een wachtkamer elke 2 uur, van uur 0 tot uur 10. Wat was de grootste toename Δ tussen twee opeenvolgende metingen (2 uur uit elkaar)?

Δ =
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)Moeilijk
9/161 1/41 7/94

Bereken 1 1/2 ÷ 2 2/3. Klik op het antwoord in de eenvoudigste vorm.

1 1/2 ÷ 2 2/3
  1. 19/16
  2. 21 1/4
  3. 31 7/9
  4. 44
5.Anatomie van de mensGemiddeld

Welk deel van de maag sluit aan op de twaalfvingerige darm?

  1. AFundus
  2. BPylorus (maaguitgang)
  3. CCorpus
  4. DCardia
6.Anatomie van de mensMoeilijk

Welk gezichtsvelddefect geeft een laesie van de linker tractus opticus?

  1. ABitemporale hemianopsie
  2. BAlleen blindheid van het linkeroog
  3. CRechter homonieme hemianopsie
  4. DLinker homonieme hemianopsie
7.Fysiologie van de mensGemiddeld

Wat is de belangrijkste functie van surfactant in de longen?

  1. ADe oppervlaktespanning in de longblaasjes verlagen
  2. BStof in de bronchiën vangen
  3. CZuurstof door de alveolaire wand vervoeren
  4. DBacteriën in de luchtwegen doden
8.Fysiologie van de mensMoeilijk

Welk mechanisme maakt vooral de concentratiegradiënt in het niermerg?

  1. AGlomerulaire filtratie
  2. BDe tegenstroomvermenigvuldiger van de lis van Henle
  3. CSecretie van ureum in de proximale tubulus
  4. DADH dat op het dalende been werkt
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

There are 64 possible codons but only about 20 amino acids. What does this tell you about the genetic code?

  1. AOnly 20 of the codons are ever used
  2. BMost amino acids are coded for by more than one codon
  3. CEach codon codes for more than one amino acid at the same time
  4. DEach amino acid has exactly three codons
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

A scientist wants to show that a particular microbe causes a disease. According to Koch's postulates, which step is needed?

  1. AThe microbe must be found in healthy hosts just as often as in sick hosts
  2. BThe microbe must be seen in the blood under a light microscope
  3. CThe disease must be treated successfully with antibiotics
  4. DThe microbe grown from a sick host must cause the disease in a healthy host
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeGemiddeld

Which coefficients balance __KClO₃ → __KCl + __O₂?

  1. A2, 2, 3
  2. B2, 1, 3
  3. C1, 1, 1
  4. D1, 1, 3
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkundeMoeilijk

Which list puts fluorine, chlorine and bromine in order of increasing electronegativity?

  1. ABr < F < Cl
  2. BBr < Cl < F
  3. CF < Cl < Br
  4. DCl < Br < F
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Gemiddeld

Which phrase uses the possessive form of “everyone” correctly?

  1. Aeveryone’s opinion
  2. Beveryones’ opinion
  3. Cevery one’s’ opinion
  4. Deveryones opinion
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)Moeilijk

Which revision fixes the dangling modifier? “To pass the exam, studying every day is necessary.”

  1. ATo pass the exam, every day studying is necessary.
  2. BTo pass the exam, studying daily is necessary.
  3. CTo pass the exam, you need to study every day.
  4. DStudying every day, the exam is passed.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Gemiddeld

Choose the meaning of the word in bold: “The patient complained of tinnitus.”

  1. ASevere ear pain
  2. BRinging in the ears
  3. CLoss of balance
  4. DDischarge from the ear
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)Moeilijk

Which word means “inflammation of the mouth”?

  1. AGingivitis
  2. BStomatitis
  3. CGlossitis
  4. DPharyngitis

3Oplossingen

1.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: A · He felt very weak.

Waarom dit het antwoord is

The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.

Antwoord

A · He felt very weak.
2.Leesvaardigheid (toelatingsexamens)

Antwoord: B · The letter contains news that has shocked her.

Waarom dit het antwoord is

Ignoring the kettle and rereading one line suggest the letter contains surprising or upsetting news that has absorbed her attention.

Antwoord

B · The letter contains news that has shocked her.
3.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: Δ = 10

Grafieken en tabellen lezen: lees eerst de titel, de categorieën en de schaal. Volg bij een staafdiagram of lijngrafiek de bovenkant van de staaf of het punt naar de verticale as; elke rasterlijn is één stap van de schaal. Een cirkeldiagram toont delen van een geheel: een sector van p% staat voor p% van het totaal en heeft een hoek van p% van 360°.

Veranderingen tussen opeenvolgende punten

0→2: +10, 2→4: −10, 4→6: −10, 6→8: 0, 8→10: 0

Grootste toename

Δ = 10

Antwoord

Δ = 10
4.Pre-nursing rekenen (toelatingsexamen)

Antwoord: 9/16

Breuken vermenigvuldigen en delen: maak eerst van gemengde getallen onechte breuken (2 1/3 = 7/3). Vermenigvuldig bij vermenigvuldigen de tellers en de noemers. Houd bij delen de eerste breuk, verander ÷ in × en keer de tweede breuk om (vermenigvuldig met het omgekeerde). Schrap gemeenschappelijke factoren en schrijf het resultaat in de eenvoudigste vorm als gemengd getal.

Onechte breuken

1 1/2 = 3/2
2 2/3 = 8/3

Vermenigvuldigen met het omgekeerde

3/2 ÷ 8/3 = 3/2 × 3/8 = 9/16

Antwoord

9/16
5.Anatomie van de mens

Antwoord: B · Pylorus (maaguitgang)

Waarom dit het antwoord is

De pylorus is het distale deel van de maag. De pylorussfincter regelt de doorgang van chymus naar het duodenum.

Antwoord

B · Pylorus (maaguitgang)
6.Anatomie van de mens

Antwoord: C · Rechter homonieme hemianopsie

Waarom dit het antwoord is

De linker tractus opticus voert vezels van de linkerhelft van elk netvlies, die het rechter gezichtsveld zien. Een laesie geeft uitval van de rechterhelft van het gezichtsveld van beide ogen.

Antwoord

C · Rechter homonieme hemianopsie
7.Fysiologie van de mens

Antwoord: A · De oppervlaktespanning in de longblaasjes verlagen

Waarom dit het antwoord is

Surfactant, gemaakt door type II-alveolaire cellen, verlaagt de oppervlaktespanning, zodat longblaasjes niet samenvallen en de longen makkelijker uitzetten.

Antwoord

A · De oppervlaktespanning in de longblaasjes verlagen
8.Fysiologie van de mens

Antwoord: B · De tegenstroomvermenigvuldiger van de lis van Henle

Waarom dit het antwoord is

Het opstijgende been pompt NaCl actief het interstitium in zonder dat water volgt, en de tegenstroom vermenigvuldigt dit tot een steile gradiënt die ADH daarna gebruikt om de urine te concentreren.

Antwoord

B · De tegenstroomvermenigvuldiger van de lis van Henle
9.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: B · Most amino acids are coded for by more than one codon

Waarom dit het antwoord is

Because there are more codons than amino acids, most amino acids have several codons. This redundancy means some point mutations, especially in the third base, do not change the protein.

Antwoord

B · Most amino acids are coded for by more than one codon
10.Biologie voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: D · The microbe grown from a sick host must cause the disease in a healthy host

Waarom dit het antwoord is

Koch's postulates require the microbe to be found in sick hosts, grown in pure culture, cause the same disease when given to a healthy host, and be recovered again from that host.

Antwoord

D · The microbe grown from a sick host must cause the disease in a healthy host
11.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: A · 2, 2, 3

Waarom dit het antwoord is

The lowest common multiple of 3 and 2 is 6, so use 2KClO₃ (6 O) and 3O₂ (6 O). Then 2KCl balances K and Cl: 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂.

Antwoord

A · 2, 2, 3
12.Scheikunde voor toelatingsexamens verpleegkunde

Antwoord: B · Br < Cl < F

Waarom dit het antwoord is

Electronegativity decreases going down a group because the outer shell is farther from the nucleus. Bromine is lowest of the three, fluorine highest.

Antwoord

B · Br < Cl < F
13.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: A · everyone’s opinion

Waarom dit het antwoord is

Indefinite pronouns such as everyone and somebody form the possessive with ’s: everyone’s, somebody’s.

Antwoord

A · everyone’s opinion
14.Engelse grammatica en taalgebruik (toelatingsexamens)

Antwoord: C · To pass the exam, you need to study every day.

Waarom dit het antwoord is

The introductory phrase must describe the subject of the main clause. In A the subject “you” is the one who passes the exam.

Antwoord

C · To pass the exam, you need to study every day.
15.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Ringing in the ears

Waarom dit het antwoord is

Tinnitus is a ringing, buzzing or hissing sound in the ears with no outside source.

Antwoord

B · Ringing in the ears
16.Woordenschat voor de gezondheidszorg (toelatingsexamens)

Antwoord: B · Stomatitis

Waarom dit het antwoord is

Stomatitis is inflammation of the mouth; gingivitis affects the gums and glossitis the tongue.

Antwoord

B · Stomatitis

Dit is onafhankelijk oefenmateriaal. ExamProblems is niet verbonden aan of goedgekeurd door de organisatie die dit examen afneemt, en de naam van het examen wordt alleen gebruikt om de inhoud te beschrijven. ATI TEAS is een merk van Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), dat niet verbonden is aan ExamProblems, het niet onderschrijft en niet instaat voor de juistheid ervan.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions