Werkblad Cognitieve psychologie met antwoorden

Wat is "chunking"?

1. ADe aandacht over twee taken verdelen
2. BInformatie hardop herhalen om ze te onthouden
3. CInformatie in grote blokken vergeten
4. DInformatie in betekenisvolle eenheden groeperen om meer te onthouden

Fietsen zonder erbij na te denken berust vooral op:

1. AHet episodisch geheugen
2. BHet procedureel geheugen
3. CHet iconisch geheugen
4. DHet semantisch geheugen

De "cognitieve revolutie" van de jaren 1950 en 1960 verlegde de focus van de psychologie naar:

1. AInterne mentale processen zoals geheugen en denken
2. BAlleen waarneembaar gedrag en bekrachtiging
3. CAlleen introspectie over ruwe sensaties
4. DOnbewuste seksuele en agressieve driften

In een lexicale-beslissingstaak herkennen mensen "verpleegkundige" sneller als woord na "dokter" dan na "brood". Dit wordt het best verklaard door:

1. AHet fonologische-gelijkeniseffect
2. BSpreidende activatie in een semantisch netwerk
3. CVerval van het iconisch geheugen
4. DRetroactieve interferentie

Het idee dat de taal die je spreekt invloed heeft op hoe je denkt en de wereld waarneemt, staat bekend als:

1. AFonemisch herstel
2. BUniversele grammatica
3. CLinguïstische relativiteit
4. DSemantische priming

Het auto-ongelukonderzoek van Loftus en Palmer liet zien dat:

1. AHet geheugen voor gezichten betrouwbaarder is dan het geheugen voor gebeurtenissen
2. BStress de nauwkeurigheid van herinneren verbetert
3. CDe formulering van een vraag de herinnering van een ooggetuige kan veranderen
4. DOoggetuigen snelheden altijd juist inschatten

Morris, Bransford en Franks vonden dat woorden die op rijm waren verwerkt, beter werden herkend in een rijmtoets dan woorden die op betekenis waren verwerkt. Dit is een probleem voor de verwerkingsniveaubenadering, omdat:

1. AOppervlakkige verwerking altijd beter is dan diepe verwerking
2. BHet geheugen afhangt van de overeenkomst tussen encoderen en toetsen, niet alleen van diepte
3. CRijmwoorden in het iconisch geheugen worden opgeslagen
4. DBetekenis tijdens het leren niet kan worden verwerkt

Landen waar mensen orgaandonor zijn tenzij ze bezwaar maken (opt-out), hebben veel hogere donorpercentages dan landen waar mensen zich moeten aanmelden (opt-in). Dit wordt het best verklaard door:

1. ADe sunk-costdrogreden
2. BBelief bias bij moreel redeneren over donaties
3. CDe beschikbaarheidsheuristiek
4. DHet defaulteffect en de status-quovoorkeur