Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Ouders die weinig warmte tonen, weinig eisen stellen en grotendeels niet betrokken zijn bij hun kind, laten welke stijl zien?

1. AAutoritair (streng)
2. BOnbetrokken (verwaarlozend)
3. CPermissief (toegeeflijk)
4. DAutoritatief

Objectpermanentie is het begrip dat:

1. AAndere mensen andere gedachten hebben
2. BDe hoeveelheid vloeistof gelijk blijft in een ander glas
3. CVoorwerpen op grootte gesorteerd kunnen worden
4. DVoorwerpen blijven bestaan als je ze niet ziet

Egocentrisme in het preoperationele stadium van Piaget betekent dat kinderen:

1. ALiever alleen spelen
2. BZelfzuchtig zijn en hun speelgoed niet willen delen met andere kinderen
3. CMoeite hebben dingen vanuit het perspectief van een ander te zien
4. DAlleen aan eten denken

Baillargeon ontdekte dat jonge baby's langer keken naar "onmogelijke" gebeurtenissen, zoals een scherm dat door een doos erachter heen draaide. Dit suggereert dat baby's:

1. ABewegende schermen verkiezen boven voorwerpen die stil blijven staan
2. BEerder dan Piaget dacht weten dat verborgen voorwerpen blijven bestaan
3. CVoorwerpen helemaal niet kunnen waarnemen zodra ze achter schermen verdwijnen
4. DGeen geheugen hebben voor gebeurtenissen die ze niet kunnen zien

Welk hechtingstype toont een baby die heel overstuur is bij scheiding en bij hereniging tegelijk contact zoekt en afweert?

1. AAlleen gedesorganiseerd
2. BOnveilig-vermijdend
3. CVeilig
4. DOnveilig-ambivalent (angstig-weerstandig)

Gevraagd naar het Heinz-dilemma zegt een tiener: "Heinz moet het medicijn stelen, want een goede echtgenoot zou dat voor zijn vrouw doen." Dit redeneren zit op Kohlbergs:

1. ASensomotorische niveau
2. BPreconventionele niveau
3. CConventionele niveau
4. DPostconventionele niveau

Wood en Middleton keken hoe moeders kinderen hielpen een puzzel te bouwen. Welke strategie was het meest effectief?

1. AMeteen aan het begin de volledige oplossing laten zien
2. BHelemaal geen hulp tot het kind erom vroeg
3. CMeer hulp na falen en minder hulp na succes
4. DGedurende de hele taak hetzelfde hoge niveau van hulp

Baron-Cohen, Leslie en Frith gaven de Sally-Annetaak aan autistische kinderen, kinderen met het syndroom van Down en typisch ontwikkelende kinderen. De meeste autistische kinderen faalden, terwijl de meeste kinderen met downsyndroom slaagden. Waarom was de groep met downsyndroom belangrijk?

1. AZe liet zien dat de taak te moeilijk is voor iedereen onder de 10
2. BZe liet zien dat alle drie de groepen precies dezelfde theory of mind hebben
3. CZe liet zien dat het falen niet eenvoudig te wijten was aan een lage algemene mentale leeftijd
4. DZe liet zien dat autistische kinderen slecht zien