Werkblad Ontwikkelingspsychologie met antwoorden

Volgens Erikson is de belangrijkste uitdaging van de jongvolwassenheid:

1. AGenerativiteit versus stagnatie
2. BIntimiteit versus isolement
3. CIdentiteit versus rolverwarring
4. DIntegriteit versus wanhoop

Noam Chomsky stelde dat kinderen een aangeboren "language acquisition device" (taalverwervingsmechanisme) hebben. Deze opvatting benadrukt:

1. ATaal leren uitsluitend via bekrachtiging
2. BTaal als product van formeel onderwijs
3. CBiologische aanleg om taal te leren
4. DImitatie als enige bron van grammatica

Objectpermanentie is het begrip dat:

1. AVoorwerpen op grootte gesorteerd kunnen worden
2. BDe hoeveelheid vloeistof gelijk blijft in een ander glas
3. CVoorwerpen blijven bestaan als je ze niet ziet
4. DAndere mensen andere gedachten hebben

Bij het zien van 7 rozen en 3 tulpen zegt een 5-jarige dat er meer rozen dan bloemen zijn. Welk vermogen ontbreekt nog?

1. AKlasse-inclusie
2. BTheory of mind
3. CObjectpermanentie
4. DUitgestelde imitatie

Ouderen brengen vaak liever tijd door met een paar goede vrienden dan nieuwe mensen te ontmoeten. Carstensens socio-emotionele selectiviteitstheorie verklaart dit als:

1. AZich richten op emotioneel betekenisvolle doelen omdat de tijd korter voelt
2. BEen geleidelijk verlies van sociale vaardigheden dat doorgaans bij het ouder worden hoort
3. CAngst voor vreemden die later in het leven gestaag toeneemt
4. DEen afname van gekristalliseerde intelligentie en geheugen

Een peuter ziet een ander kind een driftbui krijgen en doet die de volgende dag na. Piaget zag deze uitgestelde imitatie als bewijs van:

1. AFormeel-operationeel denken
2. BMoreel realisme
3. CMentale representatie
4. DConservatie

Samuel en Bryant vroegen kinderen maar één keer naar conservatie, na de transformatie, in plaats van ervoor en erna. Hun resultaten lieten zien dat:

1. AKinderen het slechter deden dan in Piagets versie, zodat hij hen overschatte
2. BKinderen het beter deden, wat suggereert dat de vorm met twee vragen hen misleidde
3. CGeen kind vóór zijn 11e kon conserveren, in geen van beide versies van de taak
4. DHet aantal gestelde vragen geen verschil maakte voor de resultaten

Welke bevinding is een belangrijke kritiek op Piagets formeel-operationele stadium?

1. AVeel volwassenen redeneren niet formeel, en het hangt af van scholing
2. BDe meeste kinderen bereiken formele operaties rond hun 5e jaar
3. CAdolescenten kunnen helemaal niet abstract denken, zelfs niet met specifieke training
4. DFormele operaties verschijnen meestal vóór concrete operaties