Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Metoda

  1. Zacznij od standardowych środków ostrożności u każdego pacjenta: higiena rąk, środki ochrony indywidualnej odpowiednie do spodziewanej ekspozycji, bezpieczne postępowanie z ostrymi narzędziami.
  2. Dodaj środki ostrożności zależnie od drogi szerzenia: kontaktowe (fartuch, rękawiczki), kropelkowe (maseczka chirurgiczna), powietrzne (N95, pokój z ujemnym ciśnieniem).
  3. Utrzymuj sterylne przedmioty sterylnymi: jeśli masz wątpliwości, nie są sterylne; wymień, nigdy nie wycieraj.
  4. Zapobiegaj szkodom w otoczeniu: środki zapobiegania upadkom, przymus bezpośredni tylko w ostateczności, RACE i PASS w pożarze.
  5. Sprawdź zasady podawania leków, dwa identyfikatory i dodatkowe zabezpieczenia dla leków wysokiego ryzyka; zgłaszaj błędy i zdarzenia niemal błędne (near miss).

2Zadania do ćwiczenia

1.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjentaŚredni

A nurse wants to set up a sterile field in the morning for a procedure that will take place after lunch. What is correct?

  1. ASet it up in the morning and leave it uncovered in an empty room
  2. BSet it up just before the procedure, because a waiting field may become contaminated
  3. CSet it up in the morning and cover it with a clean towel until the procedure starts
  4. DSet it up in the morning and ask a colleague to check it once
2.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjentaTrudny

A responsive 6-month-old infant is choking and cannot cry or cough. What should the rescuer do?

  1. ATurn the infant upside down and shake gently
  2. BDo a blind finger sweep of the mouth
  3. CGive back blows and chest thrusts in turn
  4. DGive abdominal thrusts as for an adult
3.Podstawy pielęgniarstwaŚredni

Jak oblicza się wskaźnik masy ciała (BMI)?

  1. AWzrost w centymetrach podzielony przez masę ciała w kilogramach
  2. BObwód talii podzielony przez obwód bioder
  3. CMasa ciała w kilogramach pomnożona przez wzrost w metrach do kwadratu
  4. DMasa ciała w kilogramach podzielona przez kwadrat wzrostu w metrach
4.Podstawy pielęgniarstwaTrudny

Which statement by a visitor shows a need for further teaching about contact precautions?

  1. A"I'll put on the gown and gloves before I go in."
  2. B"I'll clean my hands as I leave the room."
  3. C"I'll take off the gown and gloves before I leave the room."
  4. D"I'll take the gown off at home after I leave the hospital."
5.MikrobiologiaŚredni

Co dzieje się z DNA faga w cyklu lizogenicznym bakteriofaga?

  1. AZostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag
  2. BJest natychmiast wykorzystywane do wytworzenia nowych fagów, które rozrywają komórkę
  3. COpuszcza komórkę przez pilus
  4. DZostaje zniszczone przez bakterię
6.MikrobiologiaTrudny

Jaki proces może wytworzyć zupełnie nowy podtyp wirusa grypy A, wywołujący pandemię?

  1. AKonwersja lizogeniczna przez bakteriofaga
  2. BSkok antygenowy w wyniku reasortacji segmentów genomu
  3. CTransformacja wolnym DNA
  4. DDryf antygenowy w wyniku stopniowego gromadzenia mutacji punktowych

3Roztwory

1.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Odpowiedź: B · Set it up just before the procedure, because a waiting field may become contaminated

Dlaczego to jest odpowiedź

The longer a sterile field is exposed, the more likely it is to be contaminated, and an unattended field cannot be considered sterile. It is prepared just before use.

Odpowiedź

B · Set it up just before the procedure, because a waiting field may become contaminated
2.Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta

Odpowiedź: C · Give back blows and chest thrusts in turn

Dlaczego to jest odpowiedź

For infants under one year, the rescuer alternates sets of back blows with chest thrusts, with the head lower than the chest. Abdominal thrusts are not used in infants, and blind finger sweeps can push the object further in.

Odpowiedź

C · Give back blows and chest thrusts in turn
3.Podstawy pielęgniarstwa

Odpowiedź: D · Masa ciała w kilogramach podzielona przez kwadrat wzrostu w metrach

Dlaczego to jest odpowiedź

BMI = masa ciała (kg) ÷ wzrost² (m²). Na przykład 70 kg i 1,75 m daje około 22,9 kg/m². To miara przesiewowa, która nie pokazuje składu ciała.

Odpowiedź

D · Masa ciała w kilogramach podzielona przez kwadrat wzrostu w metrach
4.Podstawy pielęgniarstwa

Odpowiedź: D · "I'll take the gown off at home after I leave the hospital."

Dlaczego to jest odpowiedź

PPE is removed in or at the door of the patient's room and disposed of there, followed by hand hygiene. Wearing it out of the room spreads the organism.

Odpowiedź

D · "I'll take the gown off at home after I leave the hospital."
5.Mikrobiologia

Odpowiedź: A · Zostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag

Dlaczego to jest odpowiedź

W lizogenii genom faga integruje się z chromosomem gospodarza i jest kopiowany razem z nim. Później może przejść w cykl lityczny, wytwarzając nowe fagi i powodując lizę komórki.

Odpowiedź

A · Zostaje zintegrowane z chromosomem bakterii jako profag
6.Mikrobiologia

Odpowiedź: B · Skok antygenowy w wyniku reasortacji segmentów genomu

Dlaczego to jest odpowiedź

Gdy dwa różne wirusy grypy A zakażą tę samą komórkę, ich segmenty mogą się wymieszać, dając nowe kombinacje hemaglutyniny lub neuraminidazy. Niewiele osób jest na nie odpornych, więc może dojść do pandemii. Dryf powoduje mniejsze, coroczne zmiany.

Odpowiedź

B · Skok antygenowy w wyniku reasortacji segmentów genomu

ExamProblems · examproblems.com/courses/infection-control-and-patient-safety