Strategia dzieląca problem na cele cząstkowe, z których każdy zmniejsza różnicę między stanem obecnym a celem, to:
- AAnaliza środków i celów
- BInkubacja
- CWgląd
- DMetoda prób i błędów
Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 8 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.
Strategia dzieląca problem na cele cząstkowe, z których każdy zmniejsza różnicę między stanem obecnym a celem, to:
H.M. przez kilka dni ćwiczył rysowanie w lustrzanym odbiciu. Jego wyniki stale się poprawiały, a mimo to każdego dnia twierdził, że nigdy wcześniej nie wykonywał tego zadania. Co to pokazuje?
Według Piageta asymilacja oznacza:
Dla pewnej cechy korelacja bliźniąt jednojajowych wynosi 0,8, a dwujajowych 0,5. Przybliżona odziedziczalność obliczona wzorem Falconera wynosi:
Rosenthal i Jacobson powiedzieli nauczycielom, że niektórzy losowo wybrani uczniowie wkrótce „rozkwitną" intelektualnie. Później ci uczniowie wykazali większe przyrosty IQ, zwłaszcza w najmłodszych klasach. Pokazuje to:
Studenci wysłuchali propozycji dotyczącej egzaminów. Gdy powiedziano im, że dotknie ich osobiście, najważniejsza była jakość argumentów. Gdy powiedziano im, że będzie obowiązywać w przyszłości, najważniejsza była fachowość źródła. Wspiera to:
Pacjent odczuwa silny lęk przed tym, że ma poważną chorobę, mimo nielicznych objawów cielesnych lub ich braku i wielokrotnie prawidłowych wyników badań. Które rozpoznanie pasuje najlepiej?
Napady objadania się u klienta występują co najmniej raz w tygodniu od trzech miesięcy, z utratą kontroli i cierpieniem, ale bez wymiotów, środków przeczyszczających czy nadmiernych ćwiczeń. Które rozpoznanie pasuje?
Odpowiedź: A · Analiza środków i celów
Analiza środków i celów porównuje stan obecny z celem i wybiera działania zmniejszające różnicę, wyznaczając cele cząstkowe, gdy bezpośredni krok jest niemożliwy.
Odpowiedź: A · Umiejętności można się nauczyć bez pamiętania ćwiczeń
Wynik Milner pokazał, że uczenie się proceduralne (utajone) nie zależy od przyśrodkowych struktur skroniowych potrzebnych do tworzenia nowych wspomnień deklaratywnych.
Odpowiedź: A · Włączanie nowej informacji do istniejącego schematu
Przy asymilacji dziecko interpretuje nowe doświadczenia istniejącymi schematami (każde zwierzę to „pies"); akomodacja zmienia schematy, gdy nie pasują.
Odpowiedź: C · 0,6
2 × (0,8 − 0,5) = 0,6. Wzór zakłada, że oba typy bliźniąt dzielą środowisko w tym samym stopniu, co może nie być w pełni prawdą.
Odpowiedź: D · Samospełniające się proroctwo wynikające z oczekiwań nauczycieli
Oczekiwania nauczycieli najwyraźniej zmieniły to, jak traktowali uczniów, co poprawiło ich wyniki. Nazywa się to efektem Pigmaliona.
Odpowiedź: B · Model prawdopodobieństwa elaboracji
Petty, Cacioppo i Goldman wykazali, że wysokie zaangażowanie prowadzi do przetwarzania argumentów drogą centralną, a niskie – do korzystania ze wskazówek peryferyjnych, takich jak fachowość.
Odpowiedź: B · Lęk o zdrowie (zaburzenie lękowe związane z chorobą)
Lęk o zdrowie to zaabsorbowanie posiadaniem lub nabawieniem się poważnej choroby przy minimalnych objawach somatycznych. Zaburzenie z objawami somatycznymi koncentruje się na przykrych objawach i nadmiernych myślach o nich.
Odpowiedź: A · Zaburzenie z napadami objadania się
Zaburzenie z napadami objadania się obejmuje nawracające napady z cierpieniem, ale bez regularnych zachowań kompensacyjnych. Bulimia wymaga zachowań kompensacyjnych, a anoreksja znacznie obniżonej masy ciała.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology