Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The tide was coming in fast. The children, busy building their sandcastle, did not notice the water creeping closer and closer.” What is most likely to happen next?

  1. AThe tide will go back out.
  2. BThey will win a sandcastle prize.
  3. CThe rising water will reach the sandcastle.
  4. DThey will build a castle on the cliffs.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The town’s population grew from 8000 to 12 000 in ten years. During the same period, the number of schools stayed at two.” Which problem does the passage most likely point to?

  1. AFewer children were living in the town.
  2. BThe town built too many new schools.
  3. CThe population of the town went down.
  4. DThe schools may have become crowded.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct form: “She is the ___ nurse on the unit.”

  1. Amore experienced
  2. Bmost experienced
  3. Cexperiencedest
  4. Dmost experiencedest
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence avoids an unnecessary shift in person?

  1. AWhen students study early, they remember more.
  2. BWhen a student studies early, you remember more.
  3. CWhen one studies early, they remembers more.
  4. DWhen students study early, you remember more.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The side effects of the new drug were negligible.”

  1. ALasting for many months
  2. BLarge and very noticeable to patients
  3. CSo small they can be ignored
  4. DDangerous to the patient
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was taught to recognise the precursors of a migraine.”

  1. AFoods that are safe to eat with it
  2. BMedicines that cure it quickly
  3. CWarning signs that come before it
  4. DLong-term effects that follow it

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · The rising water will reach the sandcastle.

Dlaczego to jest odpowiedź

The tide is rising and the children are not paying attention, so the water will most likely reach and wash away the sandcastle.

Odpowiedź

C · The rising water will reach the sandcastle.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · The schools may have become crowded.

Dlaczego to jest odpowiedź

A 50 percent rise in population with no new schools suggests that each school must serve more pupils, so crowding is likely.

Odpowiedź

D · The schools may have become crowded.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · most experienced

Dlaczego to jest odpowiedź

“Experienced” is a long adjective, so its superlative is “most experienced”. “The” and the comparison with the whole unit call for the superlative.

Odpowiedź

B · most experienced
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · When students study early, they remember more.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Students” is third person, so the pronoun should also be third person: “they”. Switching to “you” is a shift in person.

Odpowiedź

A · When students study early, they remember more.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · So small they can be ignored

Dlaczego to jest odpowiedź

Negligible means so small or unimportant that it is not worth considering.

Odpowiedź

C · So small they can be ignored
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Warning signs that come before it

Dlaczego to jest odpowiedź

A precursor is something that comes before and signals what follows.

Odpowiedź

C · Warning signs that come before it

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice