Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The nurse checked the patient’s wristband, asked his name and date of birth, and compared them with the medicine order before giving the tablet.” Why did the nurse most likely do these checks?

  1. ATo decide what the patient should eat for lunch
  2. BTo see whether he had visitors waiting
  3. CTo find out how long the patient would stay
  4. DTo make sure the medicine went to the right patient
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The bakery’s sales rose by 30% after it began selling coffee. The owner wonders whether to start selling sandwiches as well.” What can be reasonably inferred?

  1. AThe bakery stopped selling bread.
  2. BAdding coffee seems to have helped sales.
  3. CSandwiches will raise sales by exactly 30%.
  4. DCoffee lost the bakery money.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word form: “Regular exercise can ___ your heart.”

  1. Astrengthen
  2. Bstrong
  3. Cstrength
  4. Dstrongly
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which word is the best replacement for “a bunch of” in a formal report? “A bunch of patients reported headaches.”

  1. ASeveral
  2. BHeaps of
  3. CLoads of
  4. DTons of
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted jaundice in the whites of the patient’s eyes.”

  1. AA red colour
  2. BDark circles
  3. CA yellow colour
  4. DSwelling
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

What does the term hepatitis mean?

  1. AEnlargement of the liver
  2. BStudy of the liver
  3. CRemoval of the liver
  4. DInflammation of the liver

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · To make sure the medicine went to the right patient

Dlaczego to jest odpowiedź

Checking the wristband, name and date of birth against the order confirms the patient’s identity, preventing medicine errors.

Odpowiedź

D · To make sure the medicine went to the right patient
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Adding coffee seems to have helped sales.

Dlaczego to jest odpowiedź

Sales rose after coffee was added, suggesting it helped. The passage gives no basis for predicting the effect of sandwiches.

Odpowiedź

B · Adding coffee seems to have helped sales.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · strengthen

Dlaczego to jest odpowiedź

A modal verb such as “can” is followed by a base verb. “Strengthen” is the verb form; “strength” is a noun and “strong” an adjective.

Odpowiedź

A · strengthen
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Several

Dlaczego to jest odpowiedź

“Several” is precise and formal. “A bunch of”, “loads of”, “tons of” and “heaps of” are informal and should be avoided in academic and professional writing.

Odpowiedź

A · Several
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · A yellow colour

Dlaczego to jest odpowiedź

Jaundice is yellowing of the skin and the whites of the eyes caused by a build-up of bilirubin.

Odpowiedź

C · A yellow colour
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Inflammation of the liver

Dlaczego to jest odpowiedź

Hepat/o (liver) + -itis (inflammation). An enlarged liver is hepatomegaly.

Odpowiedź

D · Inflammation of the liver

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice