Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“Some people think that only children need vaccines. In fact, adults also need some vaccines, such as boosters for tetanus and a yearly flu vaccine.” What is the main point?

  1. AThe flu vaccine is only for children.
  2. BTetanus affects only children.
  3. CChildren do not need vaccines.
  4. DAdults need some vaccines too.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“Hannah had always been the first to raise her hand. Since the accident, she sat at the back of the room and rarely spoke.” What does the contrast suggest?

  1. AHannah moved to a new school after the accident.
  2. BHannah was always shy and quiet.
  3. CThe accident changed Hannah’s behaviour.
  4. DHannah enjoyed sitting at the back.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which sentence uses a comma correctly after a transitional phrase?

  1. AFor example, the patient may feel dizzy.
  2. BFor, example the patient may feel dizzy.
  3. CFor example the patient, may feel dizzy.
  4. DFor example the patient may, feel dizzy.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which revision corrects the dangling modifier? “After finishing the exam, the room was quiet.”

  1. AAfter the students finished the exam, the room was quiet.
  2. BThe room was quiet, after finishing the exam.
  3. CAfter finishing, the exam was quiet in the room.
  4. DAfter finishing the exam, the room became quiet.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Hearing loss is prevalent among older adults.”

  1. ACommon
  2. BRare
  3. CHidden
  4. DMild
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

What does the term hemiplegia mean?

  1. AParalysis of one side of the body
  2. BLoss of all feeling in both hands and fingers
  3. CWeakness of both legs only
  4. DParalysis of all four limbs

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Adults need some vaccines too.

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage corrects the idea that only children need vaccines by giving examples of vaccines adults need.

Odpowiedź

D · Adults need some vaccines too.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · The accident changed Hannah’s behaviour.

Dlaczego to jest odpowiedź

Hannah went from eager to withdrawn after the accident, suggesting it affected her deeply. “Always the first to raise her hand” rules out her always being shy.

Odpowiedź

C · The accident changed Hannah’s behaviour.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · For example, the patient may feel dizzy.

Dlaczego to jest odpowiedź

An introductory transitional phrase such as “for example” or “in addition” is followed by a comma.

Odpowiedź

A · For example, the patient may feel dizzy.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · After the students finished the exam, the room was quiet.

Dlaczego to jest odpowiedź

The room did not finish the exam. A names the people who did, so the modifier is no longer dangling.

Odpowiedź

A · After the students finished the exam, the room was quiet.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Common

Dlaczego to jest odpowiedź

Prevalent means widespread or common in a particular group or area.

Odpowiedź

A · Common
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Paralysis of one side of the body

Dlaczego to jest odpowiedź

Hemiplegia affects one side (half) of the body. Quadriplegia (tetraplegia) affects all four limbs and paraplegia the legs.

Odpowiedź

A · Paralysis of one side of the body

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice