Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

Instructions for a blood pressure monitor: “Sit quietly for five minutes. Rest your arm on a table at heart level. Do not talk during the reading.” Which action would go against these instructions?

  1. AKeeping completely still and silent during the reading
  2. BSitting quietly for five minutes beforehand
  3. CChatting with a friend while the cuff inflates
  4. DResting the arm on a table at heart level
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

The author writes: “Some parents worry that letting children play outside unsupervised is dangerous. While some risks exist, outdoor play builds independence, problem-solving and physical health.” What is the author’s position?

  1. AParents worry too little about their children.
  2. BChildren should never play outside without adults.
  3. COutdoor play has no risks for children at all.
  4. DThe benefits of outdoor play outweigh its risks.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct verb: “Some of the cake ___ missing.”

  1. Ahave been
  2. Bwere
  3. Cis
  4. Dare
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence is the correct use of “it’s”?

  1. AThe dog wagged it’s tail.
  2. BIt’s important to wash your hands.
  3. CThe clinic changed it’s hours.
  4. DEvery plant needs it’s water.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Bed alarms help to mitigate the risk of falls.”

  1. AReduce
  2. BMeasure
  3. CReport
  4. DIncrease
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noticed petechiae on the patient’s legs.”

  1. ARaised, itchy bumps
  2. BFluid-filled blisters
  3. CLarge, dark bruises from minor injuries
  4. DTiny red or purple pinpoint spots

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Chatting with a friend while the cuff inflates

Dlaczego to jest odpowiedź

The instructions say not to talk during the reading, so chatting would go against them. The other choices follow the steps.

Odpowiedź

C · Chatting with a friend while the cuff inflates
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · The benefits of outdoor play outweigh its risks.

Dlaczego to jest odpowiedź

The author admits some risks but stresses several benefits, suggesting that the benefits outweigh the risks. The author does not deny that risks exist.

Odpowiedź

D · The benefits of outdoor play outweigh its risks.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · is

Dlaczego to jest odpowiedź

“Some”, “all”, “most” and “none” take their number from the noun that follows. “Cake” here is singular, so the verb is “is”.

Odpowiedź

C · is
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · It’s important to wash your hands.

Dlaczego to jest odpowiedź

“It’s” means “it is” or “it has”. In the other sentences the possessive “its” is needed.

Odpowiedź

B · It’s important to wash your hands.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Reduce

Dlaczego to jest odpowiedź

To mitigate is to make something less severe or less likely.

Odpowiedź

A · Reduce
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Tiny red or purple pinpoint spots

Dlaczego to jest odpowiedź

Petechiae are pinpoint spots caused by tiny bleeds under the skin.

Odpowiedź

D · Tiny red or purple pinpoint spots

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice