W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.
1Wzory i metody
Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Metoda
Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.
Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Metoda
Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.
Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Metoda
Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.
2Zadania do ćwiczenia
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni
“By the end of the first week, Aisha had memorised the names of all thirty children in her class. By the end of the month, she knew which of them liked maths and which loved drawing.” What can you infer about Aisha?
AShe is a new pupil who keeps forgetting names.
BShe is a nurse checking the health of the children.
CShe is a parent helping out at the school for one day.
DShe is a teacher who takes an interest in her pupils.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny
A report states: “Patients who received a phone call from a nurse after leaving hospital were less likely to return within 30 days than patients who did not.” Which further information would best help show that the calls caused the difference?
AWhether patients were randomly chosen to get calls
BThe colour of the hospital’s discharge forms
CThe name of each nurse who called
DThe time of day each call was made
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni
Which sentence uses the possessive of a time expression correctly?
AShe took a weeks vacation.
BShe took a weeks’ vacation.
CShe took a week’s vacation.
DShe took a week’s’ vacation.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny
Which sentence is punctuated correctly with a nonessential clause at the end?
AWe visited the new wing, which opened last month.
BWe visited, the new wing which opened last month.
CWe visited the new wing; which opened last month.
DWe visited the new wing which, opened last month.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni
Choose the meaning of the word in bold: “The drug is applied as a transdermal patch.”
AInto the muscle
BThrough the skin
CUnder the tongue
DBy inhaling
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny
Choose the meaning of the word in bold: “The bleeding was profuse.”
AStopped
BAbundant and heavy
CSlight
DHidden
3Roztwory
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: D · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
Dlaczego to jest odpowiedź
“Her class” of thirty children and learning their interests suggest a teacher who cares about her pupils. A new pupil who keeps forgetting names does not fit, since she memorised them all in a week.
Odpowiedź
D · She is a teacher who takes an interest in her pupils.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · Whether patients were randomly chosen to get calls
Dlaczego to jest odpowiedź
If patients were randomly assigned to receive calls, other differences would be spread evenly, making it more likely that the calls caused the result.
Odpowiedź
A · Whether patients were randomly chosen to get calls
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: C · She took a week’s vacation.
Dlaczego to jest odpowiedź
Time expressions can be possessive: a week’s vacation, a day’s work. For plurals the apostrophe follows the s: two weeks’ notice.
Odpowiedź
C · She took a week’s vacation.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · We visited the new wing, which opened last month.
Dlaczego to jest odpowiedź
A nonessential clause at the end of a sentence is set off by one comma before “which”. A semicolon cannot introduce a dependent clause.
Odpowiedź
A · We visited the new wing, which opened last month.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: B · Through the skin
Dlaczego to jest odpowiedź
A transdermal patch delivers medicine across the skin into the bloodstream.
Odpowiedź
B · Through the skin
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: B · Abundant and heavy
Dlaczego to jest odpowiedź
Profuse means plentiful or in large amounts.
Odpowiedź
B · Abundant and heavy
To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.