W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.
1Wzory i metody
Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Metoda
Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.
Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Metoda
Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.
Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Metoda
Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.
2Zadania do ćwiczenia
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni
“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?
AMaria did not know who owned the red truck outside.
BMaria had been waiting eagerly for her father.
CMaria wanted the car to go away.
DMaria was afraid of the red truck.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny
A school sends this note: “Due to the forecast of heavy snow, all classes will move online on Friday. Students should log in at the usual time. The building will be closed.” Which statement is NOT supported by the note?
AClasses on Friday are cancelled entirely.
BThe change is because of expected snow.
CThe school building will be closed on Friday.
DStudents will attend classes online on Friday.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni
Choose the correct word: “Yesterday she ___ the tray on the counter.”
Alaid
Blain
Clay
Dlied
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny
Which sentence correctly describes an unreal past condition with a result in the present (a mixed conditional)?
AIf she has taken the medication, she would feel better now.
BIf she took the medication, she would have felt better now.
CIf she had taken the medication, she would feel better now.
DIf she would have taken the medication, she would feel better now.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni
Choose the meaning of the word in bold: “The team will implement the new care plan today.”
AWrite down
BCancel
CPut into action
DReview again
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny
Choose the meaning of the word in bold: “When the injured leg was moved, the nurse felt crepitus.”
AA grating or crackling sensation
BA loss of feeling in the skin
CA strong, bounding pulse under the skin
DA sudden muscle spasm
3Roztwory
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: B · Maria had been waiting eagerly for her father.
Dlaczego to jest odpowiedź
Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.
Odpowiedź
B · Maria had been waiting eagerly for her father.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · Classes on Friday are cancelled entirely.
Dlaczego to jest odpowiedź
The note says classes move online, not that they are cancelled. The other three statements are directly supported.
Odpowiedź
A · Classes on Friday are cancelled entirely.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · laid
Dlaczego to jest odpowiedź
“Lay” (to put) has the past tense “laid”. “Lay” is the past of “lie” (to recline), and “lied” means told a lie.
Odpowiedź
A · laid
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: C · If she had taken the medication, she would feel better now.
Dlaczego to jest odpowiedź
A mixed conditional uses the past perfect for the unreal past condition (had taken) and “would” + base verb for the present result (would feel). “Would have” does not belong in the if-clause.
Odpowiedź
C · If she had taken the medication, she would feel better now.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: C · Put into action
Dlaczego to jest odpowiedź
To implement a plan is to put it into effect.
Odpowiedź
C · Put into action
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · A grating or crackling sensation
Dlaczego to jest odpowiedź
Crepitus is a grating, crackling sound or feeling, for example when broken bone ends rub together.
Odpowiedź
A · A grating or crackling sensation
To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.