Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

When Rosa started her new job at the hospital, she got lost three times on the first day. By the end of the month, she was giving directions to visitors. What does the passage show about Rosa?

  1. AShe often gets lost in new places.
  2. BShe was given a map on her first day.
  3. CShe quickly learned her way around the hospital.
  4. DShe did not like her new job at the hospital and wanted to leave.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The village had relied on fishing for centuries. When the fish stocks collapsed, young people moved to the cities, the school closed, and only the old harbour remained busy with memories.” What is the tone of the passage?

  1. AFunny and light-hearted
  2. BCheerful and excited
  3. CSad and reflective
  4. DAngry and accusing
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “The charge nurse ___ the meeting yesterday.”

  1. Aleed
  2. Blead
  3. Cleaded
  4. Dled
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence uses the past perfect correctly to show which action happened first?

  1. AShe eats before the test had begun.
  2. BShe has eaten before the test began.
  3. CShe had eaten before the test had began.
  4. DShe had eaten before the test began.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Smoking can exacerbate asthma.”

  1. APrevent
  2. BHide
  3. CCure completely
  4. DMake worse
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word is closest in meaning to tenuous?

  1. AFlimsy
  2. BStrong
  3. CLengthy
  4. DTense

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · She quickly learned her way around the hospital.

Dlaczego to jest odpowiedź

Going from getting lost to helping visitors shows that she learned the layout quickly.

Odpowiedź

C · She quickly learned her way around the hospital.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Sad and reflective

Dlaczego to jest odpowiedź

Loss of the fish, departure of the young and the school closing create a sad, thoughtful tone. “Busy with memories” looks back on the past.

Odpowiedź

C · Sad and reflective
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · led

Dlaczego to jest odpowiedź

The past tense of “lead” (to guide) is “led”. “Lead” spelled this way is the present tense or the name of a metal.

Odpowiedź

D · led
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · She had eaten before the test began.

Dlaczego to jest odpowiedź

Eating happened before the test began, so it takes the past perfect (had eaten). The later action is in the simple past (began).

Odpowiedź

D · She had eaten before the test began.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Make worse

Dlaczego to jest odpowiedź

To exacerbate is to make a problem or symptom more severe.

Odpowiedź

D · Make worse
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Flimsy

Dlaczego to jest odpowiedź

Tenuous means very weak or slight, so flimsy is the closest meaning.

Odpowiedź

A · Flimsy

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice