Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  2. BIt would turn into insulin in the pancreas.
  3. CIt would fall, because the cells use more glucose.
  4. DIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?

  1. ALena was excited about a surprise.
  2. BLena expected bad news.
  3. CLena knew who was calling.
  4. DLena was annoyed by a wrong number.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “The results were ___ than we hoped.”

  1. Agooder
  2. Bbest
  3. Cmore good
  4. Dbetter
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the correct verb for formal (especially American) English: “The policy requires that every visitor ___ a mask.”

  1. Awears
  2. Bwear
  3. Cwearing
  4. Dwore
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The burn wound was debrided during surgery.”

  1. ACovered with a sterile, non-stick dressing
  2. BClosed with stitches
  3. CSoaked in warm water
  4. DCleared of dead or damaged tissue
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word means “indigestion, or discomfort in the upper abdomen after eating”?

  1. ADysphagia
  2. BDysphasia
  3. CDyspepsia
  4. DDystrophy

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · It would rise, because less glucose can enter the cells.

Dlaczego to jest odpowiedź

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

Odpowiedź

A · It would rise, because less glucose can enter the cells.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Lena expected bad news.

Dlaczego to jest odpowiedź

A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.

Odpowiedź

B · Lena expected bad news.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · better

Dlaczego to jest odpowiedź

The comparative of “good” is “better”, used with “than”. “Best” is the superlative for three or more.

Odpowiedź

D · better
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · wear

Dlaczego to jest odpowiedź

The subjunctive uses the base form of the verb, even with a singular subject: “that every visitor wear”. British English often uses “should wear” instead, but US-style exams expect the subjunctive.

Odpowiedź

B · wear
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Cleared of dead or damaged tissue

Dlaczego to jest odpowiedź

Debridement is the removal of dead, damaged or infected tissue from a wound.

Odpowiedź

D · Cleared of dead or damaged tissue
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Dyspepsia

Dlaczego to jest odpowiedź

Dyspepsia means indigestion; dysphagia is difficulty swallowing and dysphasia is a language disorder.

Odpowiedź

C · Dyspepsia

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice