Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The town had a problem: the only bridge over the river was too narrow for two cars. The council solved it by building a second bridge and making each one-way.” How is the passage organised?

  1. AProblem and solution
  2. BCompare and contrast
  3. CTime order of events
  4. DDescription of a place
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The pain reliever starts working within 30 minutes. Its effects last about 6 hours. Do not take more than 4 doses in 24 hours.” A patient takes the first dose at 8 a.m. If the patient takes each next dose only when the previous one wears off, at what time would the third dose be taken?

  1. A8 p.m.
  2. B2 p.m.
  3. C6 p.m.
  4. D4 p.m.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct pronoun: “The nurse and the aide finished ___ rounds early.”

  1. Aits
  2. Bher
  3. Chis
  4. Dtheir
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which revision corrects the fragment? “The nurse who works on the third floor.”

  1. AWho works on the third floor, the nurse.
  2. BThe nurse who works on the third floor is my aunt.
  3. CThe nurse, who works on the third floor.
  4. DThe nurse who works on the third floor, and my aunt.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The medication label was illegible, so the nurse called the pharmacy.”

  1. AWritten in another language
  2. BMissing the patient’s name
  3. CImpossible to read
  4. DOut of date
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

What does the term osteoporosis mean?

  1. AA bacterial infection of the bone
  2. BInflammation of the bones and the joints between them
  3. CA cancerous tumour of the bone
  4. DA condition of porous, weakened bones

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Problem and solution

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage states a problem (a narrow bridge) and then gives the solution (a second bridge and one-way traffic).

Odpowiedź

A · Problem and solution
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · 8 p.m.

Dlaczego to jest odpowiedź

First dose 8 a.m., second at 2 p.m. (6 hours later), third at 8 p.m. (another 6 hours).

Odpowiedź

A · 8 p.m.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · their

Dlaczego to jest odpowiedź

The antecedent is “the nurse and the aide”, a compound joined by “and”, so the plural pronoun “their” agrees with it.

Odpowiedź

D · their
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · The nurse who works on the third floor is my aunt.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Who works” belongs to a relative clause, so the subject “The nurse” still needs its own verb. A adds the main verb “is”.

Odpowiedź

B · The nurse who works on the third floor is my aunt.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Impossible to read

Dlaczego to jest odpowiedź

Illegible means not clear enough to be read.

Odpowiedź

C · Impossible to read
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · A condition of porous, weakened bones

Dlaczego to jest odpowiedź

Osteoporosis is a condition in which bones lose density and become porous and fragile.

Odpowiedź

D · A condition of porous, weakened bones

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice