Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The hospital will introduce a new uniform colour system. Nurses will wear navy, physiotherapists green and healthcare assistants light blue. This will help patients know who is caring for them.” What is the purpose of the new system?

  1. ATo make uniforms cheaper to buy
  2. BTo make staff look more modern and smart
  3. CTo help patients identify staff roles
  4. DTo reduce the number of nurses
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

A table shows hours of sleep and test scores for four students: Ali 5 h, 62%; Ben 6 h, 70%; Cara 8 h, 85%; Dev 9 h, 83%. Which statement is best supported?

  1. ANine hours of sleep always gives the top score.
  2. BSleep has no connection at all with test scores.
  3. CBen scored higher than Cara because he slept less.
  4. DHere, more sleep was mostly linked to higher scores.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct verb: “Some of the cake ___ missing.”

  1. Aare
  2. Bwere
  3. Cis
  4. Dhave been
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence shows correct parallel structure?

  1. AThe job requires patience, attention to detail and good communication.
  2. BThe job requires being patient, detail and that you communicate.
  3. CThe job requires patience, to be detailed and communicating well.
  4. DThe job requires patience, being detailed and to communicate well.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse delegated the bed bath to a nursing assistant.”

  1. AAssigned it to another person
  2. BCompleted it alone
  3. CPut it off until later in the shift
  4. DRefused to do it
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word is the opposite of expedite?

  1. AHasten
  2. BDelay
  3. CSimplify
  4. DFinish

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · To help patients identify staff roles

Dlaczego to jest odpowiedź

The passage states the colours will help patients know who is caring for them, so the purpose is to identify staff roles.

Odpowiedź

C · To help patients identify staff roles
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.

Dlaczego to jest odpowiedź

Scores mostly rise with sleep, but Dev slept most and scored slightly lower than Cara. So the link is general, not perfect, and four students cannot prove a rule.

Odpowiedź

D · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · is

Dlaczego to jest odpowiedź

“Some”, “all”, “most” and “none” take their number from the noun that follows. “Cake” here is singular, so the verb is “is”.

Odpowiedź

C · is
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · The job requires patience, attention to detail and good communication.

Dlaczego to jest odpowiedź

The first sentence lists three noun phrases. The others mix nouns, -ing forms, infinitives and clauses.

Odpowiedź

A · The job requires patience, attention to detail and good communication.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Assigned it to another person

Dlaczego to jest odpowiedź

To delegate is to give a task to another person while staying accountable for the outcome.

Odpowiedź

A · Assigned it to another person
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Delay

Dlaczego to jest odpowiedź

To expedite is to speed something up, so the opposite is to delay it.

Odpowiedź

B · Delay

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice