Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“Some people say that cats are unfriendly. My cat, Pepper, waits by the door every evening and sits on my lap while I read.” How does the writer use Pepper?

  1. AAs a reason to buy a new cat
  2. BAs an example that goes against the claim
  3. CAs proof that all cats are unfriendly
  4. DAs a description of how to train a cat
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“Despite years of warnings, the town did not repair the old dam. When the storm came, the water broke through and flooded the valley.” What is the author most likely suggesting?

  1. AThe storm was the only cause of the flood.
  2. BThe town repaired the dam just in time.
  3. CThe flood could probably have been prevented.
  4. DThe warnings about the old dam turned out to be incorrect.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which sentence uses an apostrophe correctly in a contraction?

  1. AShe does’nt like hospital food.
  2. BShe doesn’t like hospital food.
  3. CShe doe’snt like hospital food.
  4. DShe doesnt’ like hospital food.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

What is the function of the underlined phrase? “She came to the clinic to get a flu shot.”

  1. AA prepositional phrase showing place
  2. BAn independent clause
  3. CAn infinitive phrase showing purpose
  4. DA participial phrase describing “clinic”
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The family was apprehensive about the test results.”

  1. AAnxious or worried
  2. BConfused and uninformed
  3. CPleased and relieved
  4. DAngry and resentful
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “On the mental health assessment, the patient’s affect was flat.”

  1. AAbility to remember recent events
  2. BPhysical strength and energy
  3. CLevel of pain reported
  4. DOutward expression of emotion

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · As an example that goes against the claim

Dlaczego to jest odpowiedź

The writer describes a friendly cat to argue against the claim that cats are unfriendly. One cat cannot prove a general rule, but it serves as a counter-example.

Odpowiedź

B · As an example that goes against the claim
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · The flood could probably have been prevented.

Dlaczego to jest odpowiedź

Mentioning years of ignored warnings suggests the damage might have been avoided if the dam had been repaired.

Odpowiedź

C · The flood could probably have been prevented.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · She doesn’t like hospital food.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Doesn’t” is short for “does not”. The apostrophe replaces the missing o, so it goes between n and t.

Odpowiedź

B · She doesn’t like hospital food.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · An infinitive phrase showing purpose

Dlaczego to jest odpowiedź

“To get a flu shot” is an infinitive phrase (to + base verb). It acts like an adverb and explains why she came.

Odpowiedź

C · An infinitive phrase showing purpose
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Anxious or worried

Dlaczego to jest odpowiedź

Apprehensive means anxious or fearful that something bad may happen.

Odpowiedź

A · Anxious or worried
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Outward expression of emotion

Dlaczego to jest odpowiedź

In mental health, affect is the observable expression of emotion; a flat affect shows very little emotional expression.

Odpowiedź

D · Outward expression of emotion

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice