Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  2. BIt would fall, because the cells use more glucose.
  3. CIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
  4. DIt would turn into insulin in the pancreas.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The phone rang at 3 a.m. Lena’s heart pounded as she reached for it, already imagining the worst.” What does the author suggest by “already imagining the worst”?

  1. ALena was excited about a surprise.
  2. BLena expected bad news.
  3. CLena knew who was calling.
  4. DLena was annoyed by a wrong number.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct verb: “Ham and cheese ___ my favourite sandwich.”

  1. Aare
  2. Bhave been
  3. Cis
  4. Dwere
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the best transition: “The new schedule saved money. ___, staff morale dropped because of longer shifts.”

  1. ATherefore
  2. BSimilarly
  3. CFor example
  4. DOn the other hand
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The older man had an episode of syncope in the shower.”

  1. ASeizure
  2. BFainting
  3. CChest pain
  4. DBreathlessness
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Which word means “enlargement of the heart”?

  1. ACardiomyopathy
  2. BCardialgia
  3. CCarditis
  4. DCardiomegaly

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · It would rise, because less glucose can enter the cells.

Dlaczego to jest odpowiedź

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

Odpowiedź

A · It would rise, because less glucose can enter the cells.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Lena expected bad news.

Dlaczego to jest odpowiedź

A call at 3 a.m., her pounding heart and “imagining the worst” all suggest she feared bad news.

Odpowiedź

B · Lena expected bad news.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · is

Dlaczego to jest odpowiedź

When two nouns joined by “and” name one thing or idea, the subject is treated as singular, so the verb is “is”.

Odpowiedź

C · is
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · On the other hand

Dlaczego to jest odpowiedź

“On the other hand” introduces a contrasting point. “Therefore” would wrongly say the savings caused the drop, and “similarly” shows likeness.

Odpowiedź

D · On the other hand
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Fainting

Dlaczego to jest odpowiedź

Syncope is a temporary loss of consciousness caused by reduced blood flow to the brain.

Odpowiedź

B · Fainting
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Cardiomegaly

Dlaczego to jest odpowiedź

Cardiomegaly combines cardi/o (heart) with -megaly (enlargement).

Odpowiedź

D · Cardiomegaly

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice