W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.
1Wzory i metody
Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Metoda
Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.
Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Metoda
Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.
Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Metoda
Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.
2Zadania do ćwiczenia
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni
“After the storm, the town came together. Neighbours cleared fallen trees, shared food and checked on elderly residents.” What is the main theme of the passage?
APeople helping one another in hard times
BThe danger of living near old trees
CThe best way to prepare for a storm
DWhy older people should move away
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny
“Luis looked at his watch, then at the long queue, then at his watch again. Finally, he sighed, stepped out of the line and walked to the self-service machine.” What most likely motivated Luis?
AHe had forgotten his wallet.
BHe wanted to talk to the cashier.
CHe enjoyed waiting in queues.
DHe was short of time.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni
Which sentence avoids an unnecessary comma?
AThe patient in room 4, needs a new IV bag.
BThe patient in room 4 needs a new IV bag.
CThe patient, in room 4 needs a new IV bag.
DThe patient in room, 4 needs a new IV bag.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny
Which sentence uses the passive voice in the present progressive tense?
AThe patient is being moved to a private room.
BThe patient has been moved to a private room.
CThe nurses are moving the patient to a private room.
DThe patient is moving to a private room.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni
Choose the meaning of the word in bold: “Wearing gloves is mandatory when handling body fluids.”
ARequired
BUncommon
CDiscouraged
DOptional
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny
Choose the meaning of the word in bold: “After treatment the patient’s leukaemia was in remission.”
AThe recovery period immediately after surgery
BThe final and most serious stage of a long-term disease
CA period of isolation to prevent infection
DA period when signs of disease lessen or disappear
3Roztwory
1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · People helping one another in hard times
Dlaczego to jest odpowiedź
Clearing trees, sharing food and checking on others are all acts of help, so the theme is community support after a disaster.
Odpowiedź
A · People helping one another in hard times
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: D · He was short of time.
Dlaczego to jest odpowiedź
Checking his watch repeatedly and leaving the long queue suggest he did not have time to wait.
Odpowiedź
D · He was short of time.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: B · The patient in room 4 needs a new IV bag.
Dlaczego to jest odpowiedź
“The patient in room 4” is the full subject, and nothing should separate it from the verb “needs”.
Odpowiedź
B · The patient in room 4 needs a new IV bag.
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · The patient is being moved to a private room.
Dlaczego to jest odpowiedź
“Is being moved” combines the progressive (is being) with the passive (moved), and the doer is not the subject. B and C are active, and D is passive but in the present perfect.
Odpowiedź
A · The patient is being moved to a private room.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: A · Required
Dlaczego to jest odpowiedź
Mandatory means required by a rule or law.
Odpowiedź
A · Required
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)
Odpowiedź: D · A period when signs of disease lessen or disappear
Dlaczego to jest odpowiedź
Remission is a period in which the signs and symptoms of a disease decrease or disappear.
Odpowiedź
D · A period when signs of disease lessen or disappear
To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.