Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

The nutrition label on a cereal box lists, per serving: 120 calories, 2 g fat, 9 g sugar and 3 g fibre. The box contains 10 servings. How much sugar is in the whole box?

  1. A90 g
  2. B30 g
  3. C120 g
  4. D9 g
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

Passage A: “Homework helps students practise skills learned in class.” Passage B: “Too much homework can cause stress and leave little time for rest.” Which statement best combines both passages?

  1. AHomework should be banned in all schools from now on.
  2. BHomework can help, but too much can be harmful.
  3. CMore homework always means better grades.
  4. DHomework is never useful for any student.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct pronoun: “The award went to Jamal and ___.”

  1. Ahers
  2. Bher
  3. Cherself
  4. Dshe
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence avoids an unnecessary shift in person?

  1. AWhen students study early, you remember more.
  2. BWhen students study early, they remember more.
  3. CWhen one studies early, they remembers more.
  4. DWhen a student studies early, you remember more.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse stayed impartial during the family argument.”

  1. ACompletely silent
  2. BVery angry
  3. CNot taking sides
  4. DUninterested in it
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The patient reported hallucinations during the night.”

  1. ASeeing or hearing things that are not there
  2. BFeeling intense fear in crowded places
  3. CBeing unable to remember recent events
  4. DHolding fixed false beliefs despite evidence

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · 90 g

Dlaczego to jest odpowiedź

9 g per serving × 10 servings = 90 g of sugar in the box.

Odpowiedź

A · 90 g
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Homework can help, but too much can be harmful.

Dlaczego to jest odpowiedź

Passage A gives a benefit and Passage B a drawback of too much homework. Only the first choice reflects both views.

Odpowiedź

B · Homework can help, but too much can be harmful.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · her

Dlaczego to jest odpowiedź

“The award went to her” is correct; after the preposition “to” the object form is needed.

Odpowiedź

B · her
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · When students study early, they remember more.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Students” is third person, so the pronoun should also be third person: “they”. Switching to “you” is a shift in person.

Odpowiedź

B · When students study early, they remember more.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Not taking sides

Dlaczego to jest odpowiedź

Impartial means fair and not favouring one side over another.

Odpowiedź

C · Not taking sides
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Seeing or hearing things that are not there

Dlaczego to jest odpowiedź

Hallucinations are perceptions without a real stimulus; fixed false beliefs are called delusions.

Odpowiedź

A · Seeing or hearing things that are not there

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice