Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The coach had a rule: no phones at practice. When Jamie’s phone buzzed during drills, the coach simply held out his hand.” What did the coach most likely want?

  1. AJamie to leave practice early
  2. BJamie to hand over the phone
  3. CJamie to call someone back
  4. DJamie to shake his hand
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The new manager listened to every complaint, thanked staff for raising them and posted a list of changes the following week.” What can be inferred about the manager?

  1. AThe manager wants to replace all the staff.
  2. BThe manager ignores what staff have to say.
  3. CThe manager posted the list without listening.
  4. DThe manager takes staff concerns seriously.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “The patient ___ called yesterday is here.”

  1. Awhom
  2. Bwhose
  3. Cwhich
  4. Dwho
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which choice correctly combines the sentences? “The nurse was tired. She finished her shift.”

  1. AThe nurse was tired, she finished her shift.
  2. BAlthough the nurse was tired. She finished her shift.
  3. CThe nurse was tired she finished her shift.
  4. DAlthough the nurse was tired, she finished her shift.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Wearing gloves is mandatory when handling body fluids.”

  1. AUncommon
  2. BOptional
  3. CRequired
  4. DDiscouraged
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The drain was collecting sanguineous fluid.”

  1. AClear and pale yellow
  2. BBright red and bloody
  3. CDark green and bitter
  4. DThick and full of pus

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Jamie to hand over the phone

Dlaczego to jest odpowiedź

Because phones are not allowed at practice, holding out his hand most likely means the coach wanted Jamie to give him the phone.

Odpowiedź

B · Jamie to hand over the phone
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · The manager takes staff concerns seriously.

Dlaczego to jest odpowiedź

Listening, thanking staff and acting quickly with a list of changes show that the manager takes concerns seriously.

Odpowiedź

D · The manager takes staff concerns seriously.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · who

Dlaczego to jest odpowiedź

The pronoun is the subject of “called”, so use “who” (like “he”). “Which” is for things, not people.

Odpowiedź

D · who
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Although the nurse was tired, she finished her shift.

Dlaczego to jest odpowiedź

A subordinating conjunction (although) turns the first clause into a dependent clause, joined to the main clause with a comma.

Odpowiedź

D · Although the nurse was tired, she finished her shift.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Required

Dlaczego to jest odpowiedź

Mandatory means required by a rule or law.

Odpowiedź

C · Required
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Bright red and bloody

Dlaczego to jest odpowiedź

Sanguineous drainage consists mainly of blood.

Odpowiedź

B · Bright red and bloody

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice