Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“Despite his fear of heights, Leo climbed the tall ladder to rescue the kitten stuck on the roof.” What does this show about Leo?

  1. AHe was brave enough to face his fear.
  2. BHe was annoyed by the noisy kitten on the roof.
  3. CHe wanted to fix the broken roof.
  4. DHe was not afraid of heights at all.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

The author writes: “A balanced breakfast improves concentration, and most of our pupils who skip breakfast struggle in morning lessons. The school should therefore offer a free breakfast club.” Which statement, if true, would most weaken this argument?

  1. AMorning lessons begin at nine o’clock.
  2. BBreakfast foods are already sold in many local shops.
  3. CSome teachers also skip breakfast at home.
  4. DPupils who skip breakfast would not attend a club.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct word: “The patient’s temperature ___ overnight.”

  1. Araised
  2. Brose
  3. Crisen
  4. Drised
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

A student copies a sentence from a website without quotation marks but lists the site in the references. What is the problem?

  1. AThere is no problem because the source is listed in the references.
  2. BIt is still plagiarism because the exact words are not marked as a quotation.
  3. CIt is only a problem in scientific papers, not in essays.
  4. DIt is only a problem if the copied sentence is very long.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The artery was occluded by a clot.”

  1. AWidened
  2. BShortened
  3. CTorn
  4. DBlocked
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The weakness was ipsilateral to the injury.”

  1. AOn the opposite side
  2. BOn the same side
  3. COn both sides
  4. DAbove the injury

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · He was brave enough to face his fear.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Despite his fear” shows he was afraid but climbed anyway to help the kitten, which shows courage.

Odpowiedź

A · He was brave enough to face his fear.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Pupils who skip breakfast would not attend a club.

Dlaczego to jest odpowiedź

If the pupils who skip breakfast would not go to the club, it would not fix their concentration problems, which weakens the argument.

Odpowiedź

D · Pupils who skip breakfast would not attend a club.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · rose

Dlaczego to jest odpowiedź

“Rise” (rise, rose, risen) means to go up without an object. “Raised” needs an object, as in “The nurse raised the bed.”

Odpowiedź

B · rose
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · It is still plagiarism because the exact words are not marked as a quotation.

Dlaczego to jest odpowiedź

Exact words from a source must be placed in quotation marks and cited. Listing the source without quotation marks still presents the wording as the student’s own.

Odpowiedź

B · It is still plagiarism because the exact words are not marked as a quotation.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Blocked

Dlaczego to jest odpowiedź

Occluded means closed off or obstructed.

Odpowiedź

D · Blocked
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · On the same side

Dlaczego to jest odpowiedź

Ipsilateral means on the same side of the body; contralateral means on the opposite side.

Odpowiedź

B · On the same side

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice