Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“The storm knocked down power lines across the county. Schools closed, and many families spent the night by candlelight.” What was the effect of the fallen power lines?

  1. AMany homes had no electricity.
  2. BSchools opened earlier the next day.
  3. CFamilies bought new power lines.
  4. DThe storm became stronger.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

“The forest fire was finally under control after three days. Firefighters praised the townspeople, who had cleared dry brush around their homes weeks earlier, for saving many houses.” Why did the firefighters praise the townspeople?

  1. AThey left the town before the fire began.
  2. BThey put out the fire themselves on the first day.
  3. CThey called the firefighters very quickly.
  4. DTheir earlier preparation helped protect houses.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Choose the correct verb: “Mathematics ___ the subject I enjoy most.”

  1. Awere
  2. Bhave been
  3. Care
  4. Dis
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence correctly uses an appositive?

  1. ADr. Lee our family physician, retired last year.
  2. BDr. Lee our, family physician retired last year.
  3. CDr. Lee, our family physician retired last year.
  4. DDr. Lee, our family physician, retired last year.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “The patient had a laceration on her scalp after the fall.”

  1. AA small rash
  2. BA raised lump under the skin
  3. CA torn or jagged cut
  4. DA heat burn
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The team recommended palliative care.”

  1. ACare that aims to cure the disease completely and quickly
  2. BCare that focuses on comfort and symptom relief
  3. CCare that restores function after an injury
  4. DCare given only in an emergency department

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Many homes had no electricity.

Dlaczego to jest odpowiedź

Using candles at night suggests homes lost electricity because of the fallen lines.

Odpowiedź

A · Many homes had no electricity.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Their earlier preparation helped protect houses.

Dlaczego to jest odpowiedź

Clearing dry brush removes fuel, so the townspeople’s earlier preparation helped save houses.

Odpowiedź

D · Their earlier preparation helped protect houses.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · is

Dlaczego to jest odpowiedź

Subjects such as mathematics, physics and news are singular despite the final s.

Odpowiedź

D · is
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.

Dlaczego to jest odpowiedź

“Our family physician” renames Dr. Lee and adds extra information, so it needs a comma before and after it.

Odpowiedź

D · Dr. Lee, our family physician, retired last year.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · A torn or jagged cut

Dlaczego to jest odpowiedź

A laceration is a wound in which the skin is torn or cut, often with irregular edges.

Odpowiedź

C · A torn or jagged cut
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · Care that focuses on comfort and symptom relief

Dlaczego to jest odpowiedź

Palliative care relieves symptoms and improves quality of life rather than curing the disease.

Odpowiedź

B · Care that focuses on comfort and symptom relief

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice