Ćwiczenia z angielskiego i czytania w stylu TEAS: zestaw na powtórkę

Wzory, najważniejsze kroki metod dla każdego tematu i 6 zadań do ćwiczenia, z pełnymi rozwiązaniami na końcu.

Nowe zadaniaWróć do przedmiotu

W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF”, aby zachować kopię na swoim urządzeniu.

1Wzory i metody

Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Najpierw przeczytaj pytanie, aby wiedzieć, czego szukasz.
  2. Przejrzyj tekst pod kątem tematu i głównej myśli; często podaje ją pierwsze lub ostatnie zdanie.
  3. Wróć do dokładnych wierszy, które odpowiadają na pytanie.
  4. Przy wnioskach wybierz opcję, którą wskazówki najsilniej wspierają, a nie taką, która idzie dalej.
  5. Przy etykietach i tabelach zastosuj każdą pasującą regułę i dokładnie wykonaj niewielkie obliczenie.

Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Znajdź podmiot i orzeczenie zdania, zanim wybierzesz formę.
  2. Odrzuć wyrażenia (of the …, along with …) i dodatkowe osoby (you and …), aby sprawdzić zgodność i przypadek zaimka.
  3. Sprawdź każde zdanie składowe: czy może stać samodzielnie? Zdania niezależne łącz przecinkiem i spójnikiem albo średnikiem.
  4. Sprawdź określenia i wyliczenia: wyrażenie opisujące obok swojego słowa, elementy w tej samej formie.
  5. Przy wyborze słów i stylu wybieraj opcję precyzyjną, formalną i zwięzłą.

Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Metoda

  1. Przeczytaj całe zdanie i poszukaj wskazówki z kontekstu: definicji, kontrastu, przykładu albo przyczyny i skutku.
  2. Rozłóż nieznane słowo na przedrostek, rdzeń i przyrostek i przetłumacz każdą część.
  3. Czytaj termin medyczny od przyrostka do początku (hepat-itis: zapalenie wątroby).
  4. Wstaw każdą opcję do zdania i sprawdź, czy znaczenie nadal pasuje.
  5. Wybierz znaczenie użyte w tym zdaniu, nawet jeśli słowo ma inne znaczenie potoczne.

2Zadania do ćwiczenia

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Średni

“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?

  1. AMaria had been waiting eagerly for her father.
  2. BMaria wanted the car to go away.
  3. CMaria did not know who owned the red truck outside.
  4. DMaria was afraid of the red truck.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)Trudny

The author writes: “Since the city put up speed cameras, the number of crashes has fallen. The cameras also earned the city a lot of money in fines. Critics say this proves the cameras are only about money.” Why is the critics’ conclusion weak?

  1. AThe cameras did not collect any money at all.
  2. BCrashes increased after the cameras went up.
  3. CThe critics do not live in the city.
  4. DEarning money does not rule out improving safety.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Średni

Which word is written correctly with a hyphen?

  1. Aselfesteem
  2. Bselfe-steem
  3. Cself esteem
  4. Dself-esteem
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)Trudny

Which sentence avoids a vague pronoun reference?

  1. AIt says on the hospital website that they will change visiting hours.
  2. BThe hospital announced that visiting hours will change.
  3. CAt the hospital, they say visiting hours will change.
  4. DThey said at the hospital that visiting hours will change.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Średni

Choose the meaning of the word in bold: “Patients with heart failure often retain fluid.”

  1. ARefuse to drink
  2. BLose quickly
  3. CHold on to
  4. DNeed extra
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)Trudny

Choose the meaning of the word in bold: “The weakness was ipsilateral to the injury.”

  1. AOn the same side
  2. BOn the opposite side
  3. COn both sides
  4. DAbove the injury

3Roztwory

1.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · Maria had been waiting eagerly for her father.

Dlaczego to jest odpowiedź

Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.

Odpowiedź

A · Maria had been waiting eagerly for her father.
2.Rozumienie czytanego tekstu (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · Earning money does not rule out improving safety.

Dlaczego to jest odpowiedź

The cameras can both earn money and reduce crashes. Earning fines does not prove that money is their only purpose.

Odpowiedź

D · Earning money does not rule out improving safety.
3.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: D · self-esteem

Dlaczego to jest odpowiedź

Words formed with the prefix “self-” are normally hyphenated: self-esteem, self-care, self-control.

Odpowiedź

D · self-esteem
4.Gramatyka angielska i użycie języka (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: B · The hospital announced that visiting hours will change.

Dlaczego to jest odpowiedź

In B, C and D, “they” and “it” do not refer to any specific noun. A names who made the announcement.

Odpowiedź

B · The hospital announced that visiting hours will change.
5.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: C · Hold on to

Dlaczego to jest odpowiedź

To retain is to keep or hold on to something; fluid retention causes swelling and weight gain.

Odpowiedź

C · Hold on to
6.Słownictwo z zakresu opieki zdrowotnej (egzaminy wstępne)

Odpowiedź: A · On the same side

Dlaczego to jest odpowiedź

Ipsilateral means on the same side of the body; contralateral means on the opposite side.

Odpowiedź

A · On the same side

To niezależne materiały do ćwiczeń. ExamProblems nie jest powiązane z organizacją przeprowadzającą ten egzamin ani przez nią rekomendowane, a nazwa egzaminu służy wyłącznie do opisu treści. ATI TEAS jest znakiem towarowym Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), organizacji niezwiązanej z ExamProblems, która go nie popiera i nie odpowiada za jego poprawność.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice