Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia poznawcza: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Nowa karta pracyĆwicz online z podpowiedziami

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Która z tych wskazówek głębi jest dwuoczna?

  1. AGradient tekstury
  2. BPerspektywa linearna
  3. CPrzesłanianie
  4. DRozbieżność obrazów siatkówkowych (dysparycja)
2.Łatwy

Pamięć deklaratywna, którą można świadomie przywołać i wyrazić słowami, nazywana jest też:

  1. APamięcią utajoną (implicytną)
  2. BPamięcią ruchową
  3. CPamięcią sensoryczną
  4. DPamięcią jawną (eksplicytną)
3.Łatwy

Jazda na rowerze bez myślenia o niej opiera się głównie na:

  1. APamięci proceduralnej
  2. BPamięci epizodycznej
  3. CPamięci ikonicznej
  4. DPamięci semantycznej
4.Średni

Badanie Loftus i Palmera o wypadkach samochodowych pokazało, że:

  1. AŚwiadkowie zawsze trafnie oceniają prędkość
  2. BStres poprawia dokładność przypominania
  3. CSformułowanie pytania może zmienić wspomnienie świadka
  4. DPamięć twarzy jest bardziej wiarygodna niż pamięć zdarzeń
5.Średni

Którą zmianę w nieuwzględnianym uchu zwykle zauważali uczestnicy badań Cherry'ego ze słuchaniem dychotycznym, powtarzający komunikat z drugiego ucha?

  1. AZmianę języka z angielskiego na niemiecki tym samym głosem
  2. BZnaczenie słów
  3. CSłowa powtórzone kilkakrotnie
  4. DZmianę głosu z męskiego na żeński
6.Średni

Które stwierdzenie najlepiej opisuje przetwarzanie odgórne (top-down) w percepcji?

  1. APercepcja zachodzi bez udziału pamięci
  2. BPrzetwarzane są tylko dolne części pola widzenia
  3. CPercepcja powstaje wyłącznie z surowych cech docierającego bodźca
  4. DOczekiwania i wiedza kształtują interpretację bodźców zmysłowych
7.Trudny

Pacjentka D.F. nie potrafiła określić orientacji szczeliny, ale dokładnie wsuwała w nią kartę. Milner i Goodale wykorzystali to na poparcie idei:

  1. AOdrębnych strumieni wzrokowych dla percepcji i działania
  2. BWiązania cech przez skupioną uwagę przestrzenną
  3. CJednego systemu wzrokowego dla każdego zadania wzrokowego
  4. DWczesnej selekcji uwagi przed percepcją
8.Trudny

Które pojęcie opisuje lepsze zapamiętywanie, gdy nauka jest rozłożona w czasie zamiast skumulowana?

  1. AEfekt testowania
  2. BEfekt rozłożenia w czasie (spacing)
  3. CEfekt generowania
  4. DEfekt von Restorff

Klucz odpowiedzi

  1. 1. D · Rozbieżność obrazów siatkówkowych (dysparycja)
  2. 2. D · Pamięcią jawną (eksplicytną)
  3. 3. A · Pamięci proceduralnej
  4. 4. C · Sformułowanie pytania może zmienić wspomnienie świadka
  5. 5. D · Zmianę głosu z męskiego na żeński
  6. 6. D · Oczekiwania i wiedza kształtują interpretację bodźców zmysłowych
  7. 7. A · Odrębnych strumieni wzrokowych dla percepcji i działania
  8. 8. B · Efekt rozłożenia w czasie (spacing)

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.