Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Którzy badacze zaproponowali wielomagazynowy model pamięci?

1. ACraik i Lockhart
2. BAtkinson i Shiffrin
3. CBaddeley i Hitch
4. DLoftus i Palmer

„Rewolucja poznawcza" lat 50. i 60. XX wieku przesunęła uwagę psychologii na:

1. AWyłącznie obserwowalne zachowanie i wzmocnienia
2. BWyłącznie introspekcję surowych wrażeń
3. CNieświadome popędy seksualne i agresywne
4. DWewnętrzne procesy umysłowe, takie jak pamięć i myślenie

W badaniach nad kategoryzacją prototyp to:

1. ARzadki i nietypowy członek kategorii
2. BNajbardziej typowy członek lub uśredniony przykład kategorii
3. CPierwszy przykład kategorii, którego dziecko uczy się we wczesnym życiu
4. DŚcisła lista cech, które musi mieć każdy członek

Po nauczeniu się angielskich słów „bed, rest, tired, dream, snooze" wiele osób fałszywie przypomina sobie „sleep". Ten paradygmat pokazuje:

1. ASzybki zanik elementów w pamięci ikonicznej
2. BEfekt długości słowa w pamięci werbalnej
3. CFałszywe wspomnienia wywołane powiązanymi skojarzeniami
4. DNiemal doskonałe przypominanie znaczących, powiązanych list słów

Ludzie szybciej weryfikują zdanie „Rudzik jest ptakiem" niż „Pingwin jest ptakiem". Ten wynik potwierdza:

1. ATeorię integracji cech
2. BWielomagazynowy model pamięci
3. CKlasyczny pogląd, że wszyscy członkowie są jednakowo dobrymi przykładami
4. DTeorię prototypów i stopniowalną przynależność do kategorii

Studenci, którzy dostali kubek, żądają za jego sprzedaż znacznie wyższej ceny, niż inni studenci są gotowi zapłacić za jego kupno. To:

1. ABłąd hazardzisty
2. BEfekt posiadania
3. CBłąd kosztów utopionych
4. DEfekt zakotwiczenia

Linda jest opisana jako osoba bezpośrednia i zaangażowana w sprawy sprawiedliwości społecznej. Wiele osób uznaje „Linda jest kasjerką w banku i feministką" za bardziej prawdopodobne niż „Linda jest kasjerką w banku". Na czym polega błąd?

1. ANa błędzie hazardzisty: przeszłe zdarzenia zmieniają przyszłe szanse
2. BNa błędzie koniunkcji: A i B nie może być bardziej prawdopodobne niż A
3. CNa zakotwiczeniu: pierwszy opis ustala późniejszą ocenę
4. DNa prawidłowym uwzględnieniu częstości bazowej: wśród kasjerek jest wiele feministek

Zjawisko „mam to na końcu języka" dowodzi, że:

1. AWspomnienia zanikają w ciągu sekund
2. BJęzyk jest przechowywany tylko w pamięci krótkotrwałej
3. CInformacja nigdy nie została zakodowana
4. DInformacja może być przechowywana, ale chwilowo niedostępna