Psychologia poznawcza: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia poznawcza: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Ile elementów może zmieścić pamięć krótkotrwała według klasycznego oszacowania George'a Millera?

  1. A12 ± 3
  2. B20 ± 5
  3. C3 ± 1
  4. D7 ± 2
2.Łatwy

Wymyślanie wielu różnych zastosowań cegły jest przykładem:

  1. ARozumowania dedukcyjnego
  2. BMyślenia dywergencyjnego
  3. CFiksacji funkcjonalnej
  4. DMyślenia konwergencyjnego
3.Łatwy

Pamięć deklaratywna, którą można świadomie przywołać i wyrazić słowami, nazywana jest też:

  1. APamięcią sensoryczną
  2. BPamięcią jawną (eksplicytną)
  3. CPamięcią utajoną (implicytną)
  4. DPamięcią ruchową
4.Średni

Studenci, którzy dostali kubek, żądają za jego sprzedaż znacznie wyższej ceny, niż inni studenci są gotowi zapłacić za jego kupno. To:

  1. AEfekt posiadania
  2. BBłąd hazardzisty
  3. CBłąd kosztów utopionych
  4. DEfekt zakotwiczenia
5.Średni

W problemie świecy Dunckera uczestnicy muszą przymocować świecę do ściany za pomocą pudełka pinezek i zapałek. Rozwiązanie trudno znaleźć, ponieważ ludzie:

  1. AZbyt długo próbują stopić wosk zapałkami
  2. BZakładają, że pinezki są za krótkie, by utrzymać świecę
  3. CWidzą pudełko tylko jako pojemnik, a nie jako półkę
  4. DNie zdają sobie sprawy, że świecę trzeba najpierw zapalić
6.Średni

Waza Rubina, którą można zobaczyć jako wazę albo jako dwie twarze, ilustruje:

  1. AStałość wielkości
  2. BDysparycję siatkówkową
  3. CZasadę domknięcia
  4. DOrganizację figura–tło
7.Trudny

Dowody, że pamięć krótkotrwała i długotrwała to odrębne magazyny, pochodzą od pacjentów, którzy:

  1. APamiętają wszystko równie dobrze
  2. BTracą wszystkie wspomnienia po lekkim bólu głowy
  3. CMają upośledzone uczenie długotrwałe przy prawidłowym zakresie cyfr, oraz od innych z odwrotnym wzorcem
  4. DTak samo pamiętają wszystkie pozycje listy
8.Trudny

Pacjentka D.F. nie potrafiła określić orientacji szczeliny, ale dokładnie wsuwała w nią kartę. Milner i Goodale wykorzystali to na poparcie idei:

  1. AOdrębnych strumieni wzrokowych dla percepcji i działania
  2. BWczesnej selekcji uwagi przed percepcją
  3. CJednego systemu wzrokowego dla każdego zadania wzrokowego
  4. DWiązania cech przez skupioną uwagę przestrzenną

Klucz odpowiedzi

  1. 1. D · 7 ± 2
  2. 2. B · Myślenia dywergencyjnego
  3. 3. B · Pamięcią jawną (eksplicytną)
  4. 4. A · Efekt posiadania
  5. 5. C · Widzą pudełko tylko jako pojemnik, a nie jako półkę
  6. 6. D · Organizację figura–tło
  7. 7. C · Mają upośledzone uczenie długotrwałe przy prawidłowym zakresie cyfr, oraz od innych z odwrotnym wzorcem
  8. 8. A · Odrębnych strumieni wzrokowych dla percepcji i działania

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.