Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Małe dziecko mówi „Tata jechać auto" i „chcę mleko". Ten etap rozwoju mowy to:

1. AMowa telegraficzna
2. BGłużenie
3. CGaworzenie
4. DNadmierna regularyzacja

Według Eriksona głównym wyzwaniem wczesnej dorosłości jest:

1. AIntegralność a rozpacz
2. BTożsamość a pomieszanie ról
3. CGeneratywność a stagnacja
4. DIntymność a izolacja

Eksperymenty Harlowa z małpami pokazały, że małe małpki wolały:

1. AMiękką matkę z materiału bez jedzenia od drucianej matki z jedzeniem
2. BWyłącznie inne małe małpki
3. CDrucianą matkę z jedzeniem od matki z materiału bez jedzenia
4. DSamotność od jakiejkolwiek matki

W dzieciństwie i okresie dorastania dzieci coraz lepiej ignorują rozpraszacze i przełączają się między zadaniami. Ta poprawa funkcji wykonawczych wiąże się głównie z dojrzewaniem:

1. AMóżdżku
2. BPłata potylicznego
3. CPnia mózgu
4. DKory przedczołowej

Roczne dziecko mówi „góra!", podnosząc ręce, co znaczy „Weź mnie na ręce". Pojedyncze słowo wyrażające całą myśl to:

1. AHolofraza
2. BMorfem
3. CZdanie telegraficzne
4. DFonem

Student aktywnie próbuje różnych kierunków studiów i wartości, ale jeszcze się na nic nie zdecydował. W modelu Marcii jest to:

1. ATożsamość osiągnięta
2. BMoratorium
3. CTożsamość rozproszona
4. DTożsamość przejęta

Pojęcie „wewnętrznego modelu operacyjnego" w teorii przywiązania oznacza:

1. AUmysłową reprezentację relacji opartą na wczesnych doświadczeniach przywiązania
2. BPlan rodziców dotyczący edukacji dziecka
3. CKomputerowy model rozwoju dziecka
4. DTylko pamięć niemowlęcia do twarzy

W procedurze „kamiennej twarzy" (still-face) Tronicka matka nagle przestaje reagować i zachowuje neutralny wyraz twarzy. Niemowlęta zwykle reagują:

1. AZnacznie częstszym uśmiechaniem się i gaworzeniem niż przed zmianą
2. BPróbami ponownego zaangażowania matki, a potem zdenerwowaniem i odwracaniem wzroku
3. CZwróceniem się natomiast do eksperymentatora i spokojem przez cały czas
4. DIgnorowaniem zmiany i dalszą zabawą jak wcześniej