Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Psychologia rozwojowa: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Które stadium jest pierwsze w teorii Piageta?

  1. AOperacji konkretnych
  2. BSensoryczno-motoryczne
  3. COperacji formalnych
  4. DPrzedoperacyjne
2.Łatwy

Wiedza i słownictwo gromadzone przez całe życie, które z wiekiem zwykle pozostają stabilne lub rosną, to:

  1. AInteligencja emocjonalna
  2. BInteligencja skrystalizowana
  3. CSzybkość przetwarzania
  4. DInteligencja płynna
3.Łatwy

Rozumienie, że czynność można w myślach cofnąć, np. przelać wodę z powrotem do pierwszej szklanki, to:

  1. ACentracja
  2. BEgocentryzm
  3. COdwracalność
  4. DAnimizm
4.Średni

W dzieciństwie i okresie dorastania dzieci coraz lepiej ignorują rozpraszacze i przełączają się między zadaniami. Ta poprawa funkcji wykonawczych wiąże się głównie z dojrzewaniem:

  1. AKory przedczołowej
  2. BPłata potylicznego
  3. CMóżdżku
  4. DPnia mózgu
5.Średni

Nastolatek jeździ niebezpiecznie, przekonany, że „wypadki zdarzają się innym, nie mnie". Elkind nazwał to przekonanie:

  1. ABaśnią osobistą
  2. BSkłonnością do wrogich atrybucji
  3. CTożsamością przejętą
  4. DWyimaginowaną publicznością
6.Średni

Autorytatywny (demokratyczny) styl wychowania wg Baumrind łączy:

  1. ADużo ciepła z wysokimi, jasno uzasadnionymi wymaganiami
  2. BMało ciepła i małe zaangażowanie
  3. CDużo ciepła z niewielką liczbą reguł i wymagań
  4. DMało ciepła ze ścisłymi regułami i bardzo małą ilością wyjaśnień
7.Trudny

Jaki był późniejszy skutek u małp Harlowa wychowywanych w izolacji wyłącznie z zastępczymi matkami?

  1. ALepsze rozwiązywanie problemów niż u małp, które były wychowywane przez prawdziwe matki
  2. BNieprawidłowe zachowania społeczne i trudności w opiece nad własnym potomstwem
  3. CCałkowicie prawidłowe zachowania społeczne w dorosłości
  4. DSilne przywiązanie do drucianej matki w dorosłości
8.Trudny

Czym w badaniach socjometrycznych dzieci „odrzucane" różnią się od dzieci „pomijanych"?

  1. APomijane są w klasie najbardziej aktywnie nielubiane
  2. BOdrzucane są nielubiane; pomijane rzadko są w ogóle wskazywane
  3. CObie grupy otrzymują dokładnie taki sam wzór wskazań
  4. DOdrzucane dzieci są wskazywane jako lubiane częściej niż inne dzieci

Klucz odpowiedzi

  1. 1. B · Sensoryczno-motoryczne
  2. 2. B · Inteligencja skrystalizowana
  3. 3. C · Odwracalność
  4. 4. A · Kory przedczołowej
  5. 5. A · Baśnią osobistą
  6. 6. A · Dużo ciepła z wysokimi, jasno uzasadnionymi wymaganiami
  7. 7. B · Nieprawidłowe zachowania społeczne i trudności w opiece nad własnym potomstwem
  8. 8. B · Odrzucane są nielubiane; pomijane rzadko są w ogóle wskazywane

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.