Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Dziecko mówi po angielsku „I goed to the park" i „two mouses". Ten błąd to:

1. AGaworzenie
2. BMowa telegraficzna
3. CZawężanie znaczenia
4. DNadmierna regularyzacja

Według Eriksona głównym wyzwaniem wczesnej dorosłości jest:

1. AIntegralność a rozpacz
2. BGeneratywność a stagnacja
3. CIntymność a izolacja
4. DTożsamość a pomieszanie ról

Małe dziecko mówi „Tata jechać auto" i „chcę mleko". Ten etap rozwoju mowy to:

1. ANadmierna regularyzacja
2. BGaworzenie
3. CGłużenie
4. DMowa telegraficzna

W „teście pianki" (marshmallow test) Mischela dzieci mogły zjeść jeden smakołyk od razu albo poczekać i dostać dwa. Zadanie mierzy:

1. AStałość (konserwację)
2. BOdraczanie gratyfikacji
3. CStałość przedmiotu
4. DBezpieczeństwo przywiązania

Nastolatek jeździ niebezpiecznie, przekonany, że „wypadki zdarzają się innym, nie mnie". Elkind nazwał to przekonanie:

1. ABaśnią osobistą
2. BTożsamością przejętą
3. CWyimaginowaną publicznością
4. DSkłonnością do wrogich atrybucji

Które stwierdzenie o stadium operacji formalnych jest prawdziwe?

1. ADzieci nie potrafią jeszcze używać symboli
2. BNastolatki potrafią rozumować o problemach abstrakcyjnych i hipotetycznych
3. CDzieci po raz pierwszy rozwijają stałość przedmiotu
4. DMyślenie ogranicza się do konkretnych przedmiotów, które fizycznie mają przed sobą

Wood i Middleton obserwowali matki pomagające dzieciom układać łamigłówkę. Która strategia była najskuteczniejsza?

1. APokazanie pełnego rozwiązania na samym początku
2. BTaki sam wysoki poziom pomocy przez całe zadanie
3. CWięcej pomocy po niepowodzeniu i mniej po sukcesie
4. DBrak jakiejkolwiek pomocy, dopóki dziecko o nią nie poprosiło

„Quiz miłosny" Hazan i Shavera wykazał, że romantyczne style przywiązania dorosłych:

1. AByły zupełnie niezwiązane z tym, jak ludzie pamiętali swoje dzieciństwo
2. BOdpowiadały proporcjom typów u niemowląt i wiązały się z zapamiętaną opieką w dzieciństwie
3. CPrawie wszystkie były lękowo-unikające, w przeciwieństwie do proporcji typów u niemowląt
4. DZmieniały się całkowicie i losowo od jednego związku do następnego