Psychologia rozwojowa: karta pracy z odpowiedziami

Dziewczynka rozumie, że pozostanie dziewczynką, nawet jeśli krótko obetnie włosy lub będzie grać w piłkę nożną. Kohlberg nazwał to:

1. AStałością płci
2. BTypizacją płciową
3. CRolą płciową
4. DSchematem płci

Konrad Lorenz stwierdził, że gęsięta podążały za pierwszym poruszającym się obiektem, jaki zobaczyły po wykluciu. To:

1. AAsymilacja
2. BWdrukowanie
3. CRusztowanie (scaffolding)
4. DHabituacja

Stałość (zachowanie) ilości to rozumienie, że:

1. AZasady gry można zmienić, jeśli zgodzą się na to wszyscy gracze
2. BInni ludzie mają przekonania
3. CPrzedmioty istnieją, gdy ich nie widać
4. DIlość pozostaje taka sama, gdy zmienia się jej wygląd

18-latka zostaje dentystką, tak jak oczekiwali rodzice, nigdy nie rozważając innych możliwości. W modelu Marcii jej status tożsamości to:

1. AMoratorium
2. BTożsamość osiągnięta
3. CTożsamość rozproszona
4. DTożsamość przejęta (foreclosure)

W dzieciństwie i okresie dorastania dzieci coraz lepiej ignorują rozpraszacze i przełączają się między zadaniami. Ta poprawa funkcji wykonawczych wiąże się głównie z dojrzewaniem:

1. APłata potylicznego
2. BKory przedczołowej
3. CMóżdżku
4. DPnia mózgu

Kagan opisał małe dzieci, które w kontakcie z nieznanymi osobami i sytuacjami są stale nieśmiałe, ostrożne i ciche. Ten temperament to:

1. AWyuczona bezradność
2. BPrzywiązanie zdezorganizowane
3. CZahamowanie behawioralne
4. DTożsamość rozproszona

Japońskie niemowlęta we wczesnych badaniach z użyciem Obcej Sytuacji wykazywały wysoki odsetek przywiązania ambiwalentnego (opornego) i bardzo mało unikania. Jedno z częstych wyjaśnień jest takie, że:

1. ARzadko rozstawały się z matkami, więc test był dla nich wyjątkowo stresujący
2. BJapońskie niemowlęta są genetycznie bardziej lękowe niż niemowlęta gdzie indziej
3. CJapońskie matki w tych próbach były zwykle niewrażliwe wobec swoich niemowląt
4. DW tych rodzinach większość opieki sprawowali japońscy ojcowie

W teorii Wygotskiego mowa prywatna małych dzieci jest postrzegana jako:

1. ANarzędzie kierowania własnym myśleniem, które później staje się mową wewnętrzną
2. BObjaw opóźnienia rozwoju mowy
3. CPrzejaw egocentryzmu bez żadnej funkcji
4. DMowa przeznaczona głównie do przekazywania informacji osobom znajdującym się w pobliżu