Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Kontrola zakażeń i bezpieczeństwo pacjenta: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

What is the difference between an epidemic and a pandemic?

  1. AA pandemic is an epidemic that spreads across several countries or continents
  2. BAn epidemic is a disease that is always present at a low level
  3. CA pandemic is a disease that only affects animals and never spreads to people
  4. DAn epidemic always affects more people than a pandemic
2.Łatwy

Które ogniwo łańcucha zakażenia przerywa higiena rąk?

  1. ADrogę przenoszenia
  2. BWyłącznie wrota wyjścia
  3. CWyłącznie rezerwuar czynnika zakaźnego
  4. DWyłącznie podatnego gospodarza
3.Łatwy

A nurse sees water spilled on the floor in a patient’s room. What should be done?

  1. AWarn only the patient in that room
  2. BCover it with a towel and leave it there until the floor is cleaned later
  3. CLeave it for the next cleaning round
  4. DClean it up promptly and use a wet-floor warning sign until it is dry
4.Średni

Której pielęgniarki nie należy przydzielać do pacjenta z zamkniętym implantem radioaktywnym?

  1. APielęgniarki przeszkolonej w zakresie ochrony radiologicznej
  2. BPielęgniarki noszącej dozymetr
  3. CPielęgniarki, która pracuje na oddziale od dwóch lat
  4. DPielęgniarki w ciąży
5.Średni

Które postępowanie z fiolkami leków i strzykawkami jest bezpieczne?

  1. AUżycie tej samej strzykawki u dwóch pacjentów, jeśli została przepłukana
  2. BUżywanie nowej jałowej igły i strzykawki przy każdym wkłuciu do fiolki
  3. CPonowne użycie strzykawki, jeśli założono nową igłę
  4. DPozostawienie igły w korku fiolki do późniejszego użycia
6.Średni

When should a nurse call the rapid response team?

  1. AOnly after a patient has had a cardiac or respiratory arrest on the ward
  2. BWhen a patient shows an acute decline, such as new confusion or a sharp change in vital signs
  3. COnly when the provider has written an order for a rapid response call in the chart
  4. DOnly when the patient’s family makes a complaint
7.Trudny

Pielęgniarka zauważa, że pompa infuzyjna pacjenta jest ustawiona na szybkość dziesięciokrotnie wyższą niż w zleceniu. Pacjent wydaje się czuć dobrze. Jakie jest pierwsze działanie?

  1. APozostawić szybkość i udokumentować ustalenie w dokumentacji
  2. BZapytać pacjenta, czy czuje się inaczej, i kontynuować
  3. CZatrzymać lub skorygować wlew, a następnie ocenić pacjenta
  4. DPoczekać, czy wystąpią jakieś działania niepożądane
8.Trudny

A patient receiving chemotherapy has an absolute neutrophil count of 400/mm3 (0,4 × 109/L) and a new temperature of 38,3 °C (100,9 °F). What should the nurse do?

  1. AEncourage oral fluids and record the result in the chart
  2. BGive an antipyretic and reassess at the next routine round
  3. CReport it at once, because fever with severe neutropenia is an emergency
  4. DRecheck the temperature in four hours before calling anyone about it

Klucz odpowiedzi

  1. 1. A · A pandemic is an epidemic that spreads across several countries or continents
  2. 2. A · Drogę przenoszenia
  3. 3. D · Clean it up promptly and use a wet-floor warning sign until it is dry
  4. 4. D · Pielęgniarki w ciąży
  5. 5. B · Używanie nowej jałowej igły i strzykawki przy każdym wkłuciu do fiolki
  6. 6. B · When a patient shows an acute decline, such as new confusion or a sharp change in vital signs
  7. 7. C · Zatrzymać lub skorygować wlew, a następnie ocenić pacjenta
  8. 8. C · Report it at once, because fever with severe neutropenia is an emergency

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.