Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Mediana wyników 3, 7, 8, 12, 20 wynosi:

1. A8
2. B10
3. C7
4. D12

Hipoteza, która przewiduje kierunek efektu, to hipoteza:

1. ABezkierunkowa (dwustronna)
2. BOperacyjna
3. CKierunkowa (jednostronna)
4. DZerowa

Dlaczego korelacji nie należy traktować jako dowodu przyczynowości?

1. AKorelacje nigdy nie są istotne statystycznie
2. BKorelacje mogą być tylko ujemne
3. CZwiązek może wyjaśniać trzecia zmienna lub odwrotny kierunek przyczynowości
4. DWspółczynniki korelacji są zawsze zbyt słabe, by wskazywać jakąkolwiek rzeczywistą zależność

Badacz bada wpływ płci na wyniki testu pamięci. Dlaczego jest to quasi-eksperyment, a nie prawdziwy eksperyment?

1. ASą tylko dwa warunki, a prawdziwy eksperyment wymaga co najmniej trzech poziomów zmiennej niezależnej
2. BZZ nie jest mierzona
3. CBadanie odbywa się w laboratorium
4. DZN to cecha istniejąca wcześniej, więc nie można losowo przydzielić do niej uczestników

Obciążenie publikacyjne oznacza:

1. AFaworyzowanie przez recenzentów prac autorów ze słynnych uczelni kosztem mniej znanych
2. BDwukrotne publikowanie tego samego badania przez badaczy
3. CPublikowanie przez czasopisma wyłącznie badań jakościowych
4. DWiększe prawdopodobieństwo publikacji badań z wynikami istotnymi niż z wynikami zerowymi

Tych samych 25 uczestników wykonuje test pamięci przed przyjęciem kofeiny i po nim. Wyniki są interwałowe i mają rozkład zbliżony do normalnego. Który test jest odpowiedni?

1. ATest U Manna–Whitneya
2. BTest t dla prób niezależnych
3. CTest chi-kwadrat
4. DTest t dla prób zależnych

Skala samoopisowa wykazuje, że osoby zgadzające się z wieloma stwierdzeniami uzyskują wysokie wyniki niezależnie od treści. Jakie to obciążenie odpowiedzi i jak można je ograniczyć?

1. ATendencja do potakiwania; włączyć pozycje odwrócone
2. BEfekty kolejności; zrównoważyć kolejność uczestników
3. CCharakterystyki żądań; zastosować schemat podwójnie ślepy
4. DObciążenie aprobatą społeczną; użyć większej próby

Badanie wykazuje korelację r = 0,05 między wzrostem a IQ wyłącznie wśród zawodowych koszykarzy, choć w populacji ogólnej jest ona wyższa. Co najlepiej wyjaśnia słabą korelację?

1. ARegresja do średniej
2. BCharakterystyki żądań
3. CEfekt sufitowy w testach IQ
4. DOgraniczenie zakresu zmienności