Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Wykres pokazujący związek między dwiema zmiennymi ciągłymi, z jednym punktem na uczestnika, to:

1. AWykres rozrzutu
2. BWykres słupkowy
3. CHistogram
4. DWykres kołowy

Pozycja kwestionariusza typu „Zdecydowanie się zgadzam, Zgadzam się, Ani tak, ani nie, Nie zgadzam się, Zdecydowanie się nie zgadzam" to:

1. APomiar czasu reakcji
2. BPytanie otwarte
3. CSkala Likerta
4. DDyferencjał semantyczny

W eksperymencie zmienna, którą się mierzy, by sprawdzić, czy manipulacja na nią wpływa, to:

1. AZmienna kontrolowana
2. BZmienna niezależna
3. CZmienna uboczna
4. DZmienna zależna

Eksperci sprawdzają, czy zadania egzaminu z matematyki obejmują wszystkie tematy programu. Ocenia to:

1. ATrafność ekologiczną
2. BTrafność prognostyczną
3. CRzetelność test-retest
4. DTrafność treściową

Który test porównuje dwie niezależne grupy, gdy dane są porządkowe lub wyraźnie odbiegają od rozkładu normalnego?

1. ATest znaków rangowanych Wilcoxona
2. BTest chi-kwadrat
3. CTest U Manna–Whitneya
4. DTest t dla prób niezależnych

Standaryzowanych instrukcji używa się w eksperymencie po to, by:

1. AWszyscy uczestnicy otrzymali te same informacje w ten sam sposób
2. BUczestnicy mogli sami wybierać warunki
3. CWyniki stały się istotne statystycznie
4. DBadacz mógł dostosowywać procedurę do potrzeb każdego uczestnika

Badanie na 10 uczestnikach wykazuje duży, ale nieistotny efekt. Jaki wniosek jest najwłaściwszy?

1. ABadanie mogło mieć za małą moc, więc wynik jest nierozstrzygający
2. BBadanie dowodzi, że hipoteza zerowa jest prawdziwa, ponieważ efekt nie był istotny
3. CWielkość efektu musiała zostać źle obliczona
4. DEfekt musi być błędem I rodzaju

Jednoczynnikowa ANOVA porównująca cztery grupy jest istotna. Co badacz powinien zrobić dalej, by ustalić, które grupy się różnią?

1. APrzeprowadzić testy post hoc, takie jak HSD Tukeya
2. BPrzeprowadzić test chi-kwadrat na średnich
3. CUznać, że wszystkie cztery grupy różnią się od siebie
4. DZaraportować wynik jako korelację