Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Błąd II rodzaju występuje, gdy badacz:

1. AOdrzuca hipotezę zerową, która w rzeczywistości jest prawdziwa, wykazując nieistniejący efekt
2. BUżywa niewłaściwego testu statystycznego
3. CMierzy niewłaściwą zmienną zależną
4. DNie odrzuca hipotezy zerowej, która w rzeczywistości jest fałszywa

Która miara rozproszenia to różnica między najwyższym a najniższym wynikiem?

1. ARozstęp
2. BOdchylenie standardowe
3. CRozstęp międzykwartylowy
4. DWariancja

Studium przypadku to:

1. AEksperyment laboratoryjny z dwoma warunkami
2. BPogłębione badanie jednej osoby, grupy lub zdarzenia
3. CPrzegląd statystyczny wielu opublikowanych badań
4. DSondaż tysięcy losowo wybranych osób z ogólnej populacji

Jakie dane uzyskuje się, zadając w wywiadzie pytanie otwarte?

1. ADane ilorazowe
2. BWyłącznie ilościowe dane nominalne
3. CDane przedziałowe
4. DDane jakościowe

W badaniach obserwacyjnych próbkowanie zdarzeń oznacza:

1. ARejestrowanie zachowania tylko w stałych odstępach czasu
2. BRejestrowanie tylko zdarzeń zgłaszanych przez uczestników
3. CLosowy wybór uczestników
4. DRejestrowanie każdego wystąpienia określonego zachowania

Obciążenie publikacyjne oznacza:

1. AWiększe prawdopodobieństwo publikacji badań z wynikami istotnymi niż z wynikami zerowymi
2. BDwukrotne publikowanie tego samego badania przez badaczy
3. CPublikowanie przez czasopisma wyłącznie badań jakościowych
4. DFaworyzowanie przez recenzentów prac autorów ze słynnych uczelni kosztem mniej znanych

Dwóch obserwatorów rejestruje akty agresji na placu zabaw, a ich liczby korelują na poziomie r = 0,45. Co powinien zrobić badacz?

1. APrzyjąć dane, bo każda dodatnia korelacja wystarcza
2. BUżywać tylko wyższej z dwóch liczb
3. CPrzejść na hipotezę jednostronną
4. DDoprecyzować kategorie zachowań i przeszkolić obserwatorów, a potem ponownie sprawdzić zgodność

Badanie pokazuje, że studenci, którzy więcej śpią, mają lepsze oceny. Jaka zmiana planu najlepiej pozwoliłaby na wniosek przyczynowy?

1. APrzebadanie większej liczby studentów
2. BDokładniejszy pomiar ocen
3. CDwukrotne raportowanie snu przez studentów i uśrednienie obu raportów
4. DLosowy przydział studentów do różnych planów snu