1.Łatwy
Na jakim poziomie pomiaru są dane będące nieuporządkowanymi kategoriami, np. kolor oczu?
- AIlorazowym
- BInterwałowym
- CNominalnym
- DPorządkowym
2.Łatwy
Która metoda doboru próby wybiera osoby akurat dostępne w danym momencie, np. studentów w stołówce?
- ADobór okazjonalny
- BLosowy dobór próby
- CDobór warstwowy
- DDobór systematyczny
3.Łatwy
Wybranie co dziesiątego nazwiska z listy populacji to przykład:
- ADoboru systematycznego
- BDoboru okazjonalnego
- CDoboru warstwowego
- DMetody kuli śnieżnej
4.Średni
W rozkładzie prawoskośnym (o dodatniej skośności), np. dochodów:
- AŚrednia jest większa od mediany
- BŚrednia jest mniejsza od mediany
- CNie ma wyników skrajnych
- DŚrednia i mediana są zawsze równe
5.Średni
Błąd standardowy średniej maleje, gdy:
- ARośnie średnia
- BMaleje liczebność próby
- CZmienna jest mierzona na poziomie porządkowym
- DRośnie liczebność próby
6.Średni
W planie z powtarzanym pomiarem efekty kolejności można kontrolować przez:
- ATylko większą próbę
- BProcedurę ślepej próby
- CRotację (równoważenie kolejności)
- DLosowy dobór próby
7.Trudny
Badacz przeprowadza 20 analiz na jednym zbiorze danych i raportuje tylko tę z p < 0,05. Ta praktyka to:
- APrerejestracja
- BP-hacking
- CTriangulacja
- DRównoważenie kolejności
8.Trudny
Badaczka porównuje trzy lub więcej średnich grupowych. Dlaczego stosuje jednoczynnikową analizę wariancji zamiast kilku testów t?
- AWiele testów t zawyża łączne prawdopodobieństwo błędu I rodzaju
- BANOVA zawsze wykrywa większe efekty niż odpowiadający jej zestaw testów t
- CTesty t nie radzą sobie z liczbami powyżej 100
- DTesty t wymagają danych jakościowych
Klucz odpowiedzi
- 1. C · Nominalnym
- 2. A · Dobór okazjonalny
- 3. A · Doboru systematycznego
- 4. A · Średnia jest większa od mediany
- 5. D · Rośnie liczebność próby
- 6. C · Rotację (równoważenie kolejności)
- 7. B · P-hacking
- 8. A · Wiele testów t zawyża łączne prawdopodobieństwo błędu I rodzaju
Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.