1.Łatwy
Hipoteza, która przewiduje różnicę, ale nie mówi, w jakim kierunku, to hipoteza:
- ABezkierunkowa (dwustronna)
- BZerowa
- CKierunkowa (jednostronna)
- DDefinicja operacyjna
2.Łatwy
Hipoteza, która przewiduje kierunek efektu, to hipoteza:
- ABezkierunkowa (dwustronna)
- BZerowa
- CKierunkowa (jednostronna)
- DOperacyjna
3.Łatwy
W eksperymencie zmienna, którą badacz celowo zmienia, to:
- AZmienna niezależna
- BZmienna zakłócająca
- CZmienna uboczna
- DZmienna zależna
4.Średni
W planie z powtarzanym pomiarem efekty kolejności można kontrolować przez:
- ATylko większą próbę
- BProcedurę ślepej próby
- CRotację (równoważenie kolejności)
- DLosowy dobór próby
5.Średni
Trafność ekologiczna oznacza:
- ACzy test przewiduje przyszłe zachowanie
- BNa ile test jest spójny w czasie
- CCzy test wygląda, jakby mierzył właściwą rzecz
- DNa ile wyniki dają się uogólnić na sytuacje z życia codziennego
6.Średni
Badacz wysyła kwestionariusz do wszystkich studentów, a następnie prosi respondentów o zrekrutowanie znajomych, którzy też korzystają z rzadkiej aplikacji do snu. Jaką metodę doboru zastosowano w drugim kroku?
- ADobór warstwowy
- BMetodę kuli śnieżnej
- CLosowy dobór próby
- DDobór systematyczny
7.Trudny
W badaniach jakościowych refleksyjność oznacza, że badacz:
- AZastanawia się, jak jego własne doświadczenia i założenia mogą kształtować analizę
- BPowtarza badanie, by sprawdzić rzetelność
- CUżywa próby losowej, by usunąć obciążenia
- DPrzekształca tematy w dane liczbowe
8.Trudny
Dwóch obserwatorów rejestruje akty agresji na placu zabaw, a ich liczby korelują na poziomie r = 0,45. Co powinien zrobić badacz?
- APrzejść na hipotezę jednostronną
- BUżywać tylko wyższej z dwóch liczb
- CPrzyjąć dane, bo każda dodatnia korelacja wystarcza
- DDoprecyzować kategorie zachowań i przeszkolić obserwatorów, a potem ponownie sprawdzić zgodność
Klucz odpowiedzi
- 1. A · Bezkierunkowa (dwustronna)
- 2. C · Kierunkowa (jednostronna)
- 3. A · Zmienna niezależna
- 4. C · Rotację (równoważenie kolejności)
- 5. D · Na ile wyniki dają się uogólnić na sytuacje z życia codziennego
- 6. B · Metodę kuli śnieżnej
- 7. A · Zastanawia się, jak jego własne doświadczenia i założenia mogą kształtować analizę
- 8. D · Doprecyzować kategorie zachowań i przeszkolić obserwatorów, a potem ponownie sprawdzić zgodność
Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.