Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Próbne przeprowadzenie badania na małą skalę przed badaniem głównym to:

1. AReplikacja
2. BBadanie pilotażowe
3. CEksperyment terenowy
4. DMetaanaliza

Wykres pokazujący związek między dwiema zmiennymi ciągłymi, z jednym punktem na uczestnika, to:

1. AWykres słupkowy
2. BWykres rozrzutu
3. CHistogram
4. DWykres kołowy

Błąd II rodzaju występuje, gdy badacz:

1. AUżywa niewłaściwego testu statystycznego
2. BOdrzuca hipotezę zerową, która w rzeczywistości jest prawdziwa, wykazując nieistniejący efekt
3. CMierzy niewłaściwą zmienną zależną
4. DNie odrzuca hipotezy zerowej, która w rzeczywistości jest fałszywa

Badanie jest prerejestrowane. Oznacza to, że:

1. AUczestnicy rejestrują swoją zgodę online
2. BHipotezy, metody i plan analiz zapisano publicznie przed zebraniem danych
3. CBadanie zostało już opublikowane
4. DWyniki sprawdził i zatwierdził drugi, niezależny statystyk przed publikacją

Która statystyka jest odpowiednia dla związku między dwoma zestawami rang, np. rankingami obrazów ułożonymi przez sędziów?

1. Ar Pearsona
2. BTest t dla prób niezależnych
3. CRho Spearmana
4. DChi-kwadrat

Jakie dane uzyskuje się, zadając w wywiadzie pytanie otwarte?

1. ADane jakościowe
2. BDane przedziałowe
3. CDane ilorazowe
4. DWyłącznie ilościowe dane nominalne

Miary wielkości efektu, takie jak d Cohena, podaje się, ponieważ:

1. APokazują, jak duży jest efekt, niezależnie od liczebności próby
2. BPokazują, czy wynik jest statystycznie istotny na wybranym poziomie alfa
3. CZastępują potrzebę stawiania hipotez
4. DMówią, ilu uczestników zrezygnowało

Badanie pamięci wykorzystuje schemat z powtarzanym pomiarem, w którym każdy uczy się najpierw listy A, a potem listy B. Przypominanie jest lepsze dla listy B. Jaka jest najbardziej prawdopodobna wada?

1. AEfekty kolejności, np. praktyki, bo nie zrównoważono kolejności warunków
2. BZbyt duża liczebność próby
3. CUżycie porządkowego poziomu pomiaru
4. DRóżnice indywidualne między grupami