Metody badawcze w psychologii: karta pracy z odpowiedziami

Darmowa karta pracy do druku – Metody badawcze w psychologii: 8 zadań od łatwych do poziomu egzaminu, z kluczem odpowiedzi. Wydrukuj ją lub zapisz jako PDF.

Dla nauczycieli: można bezpłatnie drukować, kopiować i używać na zajęciach. Każdy nowy arkusz ma nowe wartości i własny klucz odpowiedzi. Będziemy wdzięczni za link do ExamProblems na stronie kursu.

Imię: ____________________   Data: ____________

1.Łatwy

Prawo do wycofania się oznacza, że uczestnicy:

  1. AMuszą ukończyć badanie, gdy już je zaczęli
  2. BMogą zobaczyć wyniki innych uczestników
  3. CMogą w każdej chwili opuścić badanie i poprosić o usunięcie swoich danych
  4. DMogą wybrać, w którym warunku się znajdą, i mogą w dowolnym momencie zmienić warunek
2.Łatwy

Efekt Hawthorne oznacza:

  1. ANieświadomy wpływ badaczy na zachowanie uczestników przez własne oczekiwania
  2. BPogarszanie się wyników uczestników w miarę zmęczenia
  3. CPrzesuwanie się wyników w stronę średniej przy ponownym badaniu
  4. DZmianę zachowania ludzi, ponieważ wiedzą, że są badani
3.Łatwy

Rzetelność metodą test-retest ocenia się przez:

  1. ASprawdzenie, czy pozycje na pierwszy rzut oka wyglądają na mierzące to, co test deklaruje
  2. BDwukrotne przeprowadzenie tego samego testu u tych samych osób i skorelowanie wyników
  3. CKodowanie tego samego zachowania przez dwóch obserwatorów
  4. DPorównanie nowego testu z uznanym testem
4.Średni

Test jest tak łatwy, że prawie wszyscy uczestnicy uzyskują wyniki bliskie maksimum. To:

  1. AEfekt kolejności
  2. BEfekt podłogowy
  3. CEfekt praktyki
  4. DEfekt sufitowy
5.Średni

Badacz chce sprawdzić, czy istnieje związek między płcią (mężczyzna/kobieta) a ulubionym gatunkiem filmowym (cztery kategorie). Który test jest odpowiedni?

  1. ATest niezależności chi-kwadrat
  2. BKorelacja Pearsona
  3. CTest t dla prób zależnych
  4. DJednoczynnikowa ANOVA
6.Średni

Trafność ekologiczna oznacza:

  1. ANa ile test jest spójny w czasie
  2. BCzy test przewiduje przyszłe zachowanie
  3. CNa ile wyniki dają się uogólnić na sytuacje z życia codziennego
  4. DCzy test wygląda, jakby mierzył właściwą rzecz
7.Trudny

Metaanaliza łączy 40 badań nad pewną terapią. Dlaczego jej łączna wielkość efektu może nadal być zbyt duża?

  1. AMetaanalizy nie mogą obejmować badań randomizowanych
  2. BŁączenie badań zawsze usuwa wszelkie obciążenia
  3. CZ powodu obciążenia publikacyjnego może brakować nieopublikowanych badań z wynikami zerowymi
  4. DMetaanalizy zawsze dają mniejsze efekty niż pojedyncze badania, które obejmują
8.Trudny

Uczestnik przyjmuje lek albo tabletkę cukrową, ale nie wie, którą, a badacz wie. Jaki to schemat i jakie obciążenie nadal jest możliwe?

  1. APojedynczo ślepy; nadal możliwe jest obciążenie ze strony eksperymentatora
  2. BPojedynczo ślepy; charakterystyki żądań są niemożliwe
  3. CBadanie otwarte; efekty placebo są w pełni kontrolowane
  4. DPodwójnie ślepy; żadne obciążenie nie jest możliwe

Klucz odpowiedzi

  1. 1. C · Mogą w każdej chwili opuścić badanie i poprosić o usunięcie swoich danych
  2. 2. D · Zmianę zachowania ludzi, ponieważ wiedzą, że są badani
  3. 3. B · Dwukrotne przeprowadzenie tego samego testu u tych samych osób i skorelowanie wyników
  4. 4. D · Efekt sufitowy
  5. 5. A · Test niezależności chi-kwadrat
  6. 6. C · Na ile wyniki dają się uogólnić na sytuacje z życia codziennego
  7. 7. C · Z powodu obciążenia publikacyjnego może brakować nieopublikowanych badań z wynikami zerowymi
  8. 8. A · Pojedynczo ślepy; nadal możliwe jest obciążenie ze strony eksperymentatora

Pełne rozwiązania krok po kroku: ćwicz ten temat na examproblems.com.